2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（必刷）.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（必刷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门科学，其核心是研究什么？()

A.学生心理发展规律

B.教师心理特点

C.教育过程中的心理现象和心理规律

D.教育效果评估

2.2.学生在学习过程中，哪种认知结构最有利于新知识的获得？()

A.固定图式

B.顺应图式

C.调适图式

D.活动图式

3.3.根据奥苏贝尔的学习分类，下述哪种学习属于有意义学习？()

A.竞技性学习

B.机械学习

C.有目的的学习

D.无意识学习

4.4.在学习过程中，教师最应关注的是什么？()

A.教学方法

B.教学内容

C.学生心理特点

D.教学进度

5.5.根据动机理论，下列哪种动机属于外部动机？()

A.对知识的渴望

B.获得表扬的愿望

C.个人兴趣

D.对学科的好奇

6.6.下列哪种现象属于学习迁移的正迁移？()

A.不会骑自行车，却学会了骑电动车

B.学习了物理定律，对化学学习产生干扰

C.学习了数学公式，对英语学习产生帮助

D.学习了汉语拼音，对英语发音产生干扰

7.7.下列哪种教学方法最适合于培养学生的学习能力？()

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.实验法

8.8.根据维果茨基的社会文化发展理论，个体心理发展主要取决于什么？()

A.生理成熟

B.个体心理状态

C.社会互动和文化遗产

D.个体努力程度

9.9.下列哪种心理现象属于注意的分配？()

A.专注于一件事而忽略其他事物

B.对同一事物的不同方面同时给予注意

C.在多个任务之间转换注意力

D.注意力的集中程度

10.10.在学习过程中，教师的反馈对学生的学习有什么作用？()

A.仅提供信息

B.提高学生的自我效能感

C.引导学生进行自我评价

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.家庭环境

E.学校政策

12.2.奥苏贝尔提出的有意义学习理论包括哪些关键要素？()

A.先有图式

B.有意义接受学习

C.有意义发现学习

D.学习材料与已有知识结构相联系

E.学习者的认知发展

13.3.教师在课堂管理中应遵循的原则有哪些？()

A.课堂规则明确

B.教师权威与民主相结合

C.预防与矫正相结合

D.教学与纪律相结合

E.个体差异的尊重

14.4.以下哪些属于学习迁移的类型？()

A.正迁移

B.负迁移

C.同化迁移

D.顺应迁移

E.水平迁移

15.5.以下哪些因素会影响学生的心理健康？()

A.家庭关系

B.学校环境

C.社会文化

D.生理因素

E.心理因素

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究目的是为了揭示教育过程中发生的心理现象的规律，以指导教师如何有效地进行教育，促进学生的__________。

17.学习迁移是指已经获得的知识、技能、态度等对__________的影响。

18.维果茨基的社会文化发展理论强调，个体的认知发展是通过__________实现的。

19.教师期望对学生心理和行为的影响，在教育心理学中被称为__________。

20.在学习过程中，当学习者对学习材料进行深层次的加工，而非表面的、记忆性的学习时，这种学习被称为__________。

四、判断题(共5题)

21.根据班杜拉的社会学习理论，人的行为主要是通过观察和模仿他人来学习的。()

A.正确B.错误

22.认知发展是儿童心理发展的决定因素。()

A.正确B.错误

23.学习动机与学习效果呈正相关，动机越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

24.奥苏贝尔的有意义学习理论认为，学习应该是有目的的、有计划的。()

A.正确B.错误

25.教师期望对学生的发展具有决定性的影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育心理学的研究内容及其在教育实践中的应用。

27.结合实际案例，谈谈如何运用教育心理学原理提高学生的学习动机。

28.试述教师期望对学生发展的影响及其在教育实践中的应对策略