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中班社会《舞阳的小麦——小麦的一生》

一、活动目标

1.了解小麦从种子到成熟的全过程，感知植物生长的基本条件（水、阳光、土壤）。

2.通过种植实践发展观察、记录和语言表达能力。

3.萌发对自然生命的敬畏与劳动的热爱。

二、活动准备

1.材料：

-小麦种子、透明种植杯/花盆、土壤、喷壶、放大镜

-生长记录本、彩笔、小麦生长阶段图片/视频

-实物：麦穗、面粉、面包（延伸活动用）

2.环境创设：

-班级植物角设置“小麦观察区”，张贴生长步骤图。

三、活动流程

第一阶段：认识小麦种子（1课时）

1.谜语导入：

“秋天撒下粒粒种，冬天雪里藏一藏，春天返青节节高，夏天金黄变粮食。”（谜底：小麦）

2.观察种子：

-幼儿用放大镜观察小麦种子的颜色、形状，触摸感受质地。

-提问：“猜一猜种子怎么才能长大？”

3.实验对比：

-分组准备两杯种子：一杯加水、一杯不加水，观察变化（后续记录）。

第二阶段：种植与观察（每日3-5分钟持续观察）

1.动手种植：

-幼儿自己填土、播种、浇水，在种植杯上贴姓名标签。

2.记录生长：

-用简笔画或照片记录发芽、长叶、拔节的变化（如：“第几天冒出小白芽？”）。

3.科学讨论：

-对比“加水组”与“无水组”差异，总结植物生长需要水。

第三阶段：麦穗的奥秘（2课时）

1.实物探究：

-观察成熟麦穗，数一数麦粒，用指甲剥开麦壳发现面粉的“前身”。

2.生命循环图：

-幼儿排序图片（种子→发芽→幼苗→抽穗→成熟）。

3.延伸联想：

-展示面粉、面包，讨论“小麦还能变成什么？”（面条、饼干等）。

第四阶段：收获与创作（1课时）

1.艺术活动：

-用麦秆拼贴画或橡皮泥捏麦穗。

2.故事表演：

-分组表演《小种子旅行记》（角色：种子、阳光、雨滴、农民伯伯）。

四、家园共育

家庭任务：

-亲子种植小麦盆栽，拍照记录分享到班级群。

-参观面包房或超市，寻找小麦制品。

五、延伸活动

1.社会体验：角色游戏“小小农夫”模拟收割。

2.健康领域：讨论不浪费粮食，结合古诗《悯农》。

通过多感官参与和长期观察，幼儿不仅能理解植物生命周期的科学性，还能建立与日常生活的联系，培养责任感与探究兴趣。