大班语言标准教案《孙悟空打妖怪》优秀.pptxVIP

大班语言标准教案《孙悟空打妖怪》单击此处添加副标题20XX汇报人：12021/10/10/周日

01教案目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈目录22021/10/10/周日

教案目标章节副标题0132021/10/10/周日

教学目标概述培养语言表达能力通过角色扮演和故事复述，提高孩子们的语言组织和表达能力。增强理解与记忆学习传统文化知识借助故事教育，使孩子们认识中国传统文化中的神话成分及价值观念。通过交流和提问，强化儿童对故事内容与人物特性的理解和记忆。激发想象力和创造力鼓励孩子们发挥想象，创作属于自己的“打妖怪”故事，培养创新思维。42021/10/10/周日

语言技能目标通过参与角色扮演与复述故事，小朋友们能增强自己的语言组织和叙述故事的能力，生动地描绘出故事情节。增强语言表达能力学习故事，小朋友们可以学到与《西游记》中孙悟空战斗妖怪有关的词汇，例如“妖怪”和“金箍棒”。提高词汇量52021/10/10/周日

情感态度目标以故事形式展现孙悟空勇敢迎战妖魔，培养孩子们的正义与勇气。培养正义感以孙悟空的奇幻事迹激发儿童想象，编织独属于他们的英雄传奇。激发想象力和创造力故事中孙悟空与同伴们协作打妖怪，教育孩子们学会团队合作的重要性。增强团队合作意识01020362021/10/10/周日

教学内容章节副标题0272021/10/10/周日

故事梗概孙悟空诞生自一块奇石，后跃出石头，成为花果山水帘洞的猴王。孙悟空的起源孙悟空以其智慧和勇气，与形形色色的妖怪展开了一场又一场的智斗，其七十二变的神奇变化令敌人防不胜防，彰显了他过人的神通。大战妖怪82021/10/10/周日

语言知识点借助故事学习，孩子们可以拓展与怪物有关的词汇，比如“妖怪”、“魔法”等，以此来增加他们的词汇储备。词汇积累01引导孩子们学习故事中的句型结构，如“孙悟空用金箍棒打妖怪”，提高语言表达能力。句型结构02探究故事情节中的因果联系，例如“由于妖怪行凶，因此孙悟空决定击败妖怪”，以锻炼逻辑思维能力。语言逻辑03通过角色扮演活动，让孩子们模仿故事中的对话，锻炼语言运用和理解能力。角色扮演0492021/10/10/周日

文化背景介绍通过参与角色扮演和讲述故事，孩子们能有效提高他们的语言表达和叙述技巧。01提高语言表达能力学习故事中的新鲜词汇与短语，孩子们得以拓宽词汇量，增强语言运用技巧。02增强词汇积累102021/10/10/周日

教学方法章节副标10/10/周日

启发式教学借助孙悟空与妖魔斗争的故事，唤起孩子们对正义行为的认可与渴望。培养正义感通过引导幼儿理解孙悟空及其伙伴们联手抵御妖魔的经历，领悟团队协作的必要性。增强团队合作意识鼓励幼儿模仿孙悟空的勇敢和智慧，发挥自己的想象力，创作新的故事或角色。激发想象力和创造力122021/10/10/周日

游戏化教学学习《孙悟空斗妖魔》这一故事，孩子们可以掌握并记忆与该故事相关的词汇及短语。增强词汇积累通过扮演角色和讲述故事，小朋友们的语言表述及叙述技巧可以得到有效提高。提高语言表达能力132021/10/10/周日

情境模拟法借助故事来掌握与妖怪有关的词汇，例如“妖精”、“法术”，从而增强学生的语言表达能力。词汇积累01分析故事中的复杂句式，如因果句、转折句，帮助学生理解并运用到自己的语言中。句式结构02讨论孙悟空如何识别妖怪，培养学生的逻辑思维和语言推理能力。语言逻辑03通过模拟孙悟空与妖怪的对话，锻炼学生的口语沟通技巧和倾听他人见解的能力。角色对10/10/周日

教学过程章节副标10/10/周日

导入新课理解故事情节讲述《孙悟空斗妖魔》的故事，使学生把握故事的关键情节和核心人物。发展语言表达能力鼓励学生复述故事，用自己的话表达故事情节，从而提高语言表达和逻辑思维能力。学习新词汇培养阅读兴趣在教学环节融入与传说相关的词汇，例如“妖怪”、“金箍棒”，以扩充学生的词汇储备。通过生动的故事讲述，激发学生对阅读的兴趣，尤其是对传统神话故事的喜爱。162021/10/10/周日

新课讲解01以《孙悟空斗妖魔》的故事为引，启迪孩童分辨是非善恶，增强他们的正义意识。02激发孩子们学习孙悟空勇敢挑战困难的精神，借助角色扮演提升他们的自我能力和信心。03通过小组合作游戏，让幼儿体验与同伴共同克服困难的乐趣，培养团队协作意识。培养正义感增强自信心激发团队合作精神172021/10/10/周日

活动实践孙悟空诞生于一块神奇的石头，自此跃入花果山水帘洞，成为一代美猴王。孙悟空的起源孙悟空凭借其聪明才智和七十二变的神通，巧妙地应对了形形色色的妖怪，充分体现了他的勇敢和机智。大战妖怪182021/10/10/周日

课堂小结通过扮演角色及讲述故事，小朋友们能增强他