小学科学社会性议题教学中的科学思维训练与评价策略研究与实践策略论文.docx

小学科学社会性议题教学中的科学思维训练与评价策略研究与实践策略论文

摘要：本文旨在探讨小学科学社会性议题教学中科学思维的训练与评价策略，以提升学生的科学素养和综合能力。通过对实际教学案例的分析，提出具有针对性的实践策略，为我国小学科学教育改革提供参考。

关键词：小学科学；社会性议题；科学思维；评价策略；实践策略

一、引言

（一）小学科学社会性议题教学的重要性

1.培养学生的科学素养

在当今科技飞速发展的时代，科学素养已成为衡量一个国家国民素质的重要指标。小学科学社会性议题教学，通过引导学生关注社会热点问题，激发学生对科学的兴趣，培养学生主动探究、解决问题的能力，从而提高学生的科学素养。

2.