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2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（考试直接用）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.下列哪项属于学习动机的强化理论？()

A.需求层次理论

B.行为主义强化理论

C.成就动机理论

D.认知失调理论

2.2.学生在课堂上注意力不集中，教师应该采取哪种策略？()

A.增加课堂内容难度

B.提高课堂互动性

C.增加课堂纪律处罚

D.减少课堂时间

3.3.下列哪种教学策略有助于提高学生的学习兴趣？()

A.机械重复教学

B.多媒体教学

C.传授式教学

D.被动接受教学

4.4.以下哪种心理现象不属于记忆过程？()

A.记忆保持

B.记忆提取

C.感觉

D.记忆遗忘

5.5.以下哪种教学评价方法适用于形成性评价？()

A.期末考试

B.课堂提问

C.学生自评

D.问卷调查

6.6.以下哪种认知策略有助于提高学生的学习效率？()

A.认知失调理论

B.感觉记忆

C.精细加工策略

D.组织策略

7.7.以下哪种学习风格属于场独立型？()

A.喜欢安静学习

B.喜欢与人合作学习

C.喜欢直观学习

D.喜欢抽象学习

8.8.以下哪种教学方式有利于培养学生的创造力？()

A.传授式教学

B.讨论式教学

C.问答式教学

D.机械重复教学

9.9.以下哪种心理现象属于情绪的调节？()

A.情绪表达

B.情绪体验

C.情绪调节

D.情绪遗忘

10.10.以下哪种学习障碍属于阅读障碍？()

A.计算障碍

B.注意力缺陷障碍

C.阅读障碍

D.写作障碍

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中应遵循的原则包括哪些？()

A.教育性原则

B.目标性原则

C.规范性原则

D.可接受性原则

12.2.以下哪些属于认知策略？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.记忆策略

D.元认知策略

13.3.以下哪些因素会影响学生的学业成就？()

A.学习动机

B.学习策略

C.家庭环境

D.学校环境

14.4.以下哪些属于学习风格？()

A.场独立型

B.场依存型

C.感觉型

D.思维型

15.5.以下哪些属于心理辅导的目标？()

A.心理健康

B.学业发展

C.社会适应

D.人格完善

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学是研究学与教的过程中产生的各种心理现象及其规律的科学。

17.2.学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

18.3.认知策略是指学习者加工信息时所采用的规则、方法和技术。

19.4.在教学过程中，教师应遵循学生的身心发展规律，尊重学生的个性差异，因材施教。

20.5.教学评价是依据一定的教育目标，对教学过程和结果进行价值判断的过程。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机与学习效果成正比关系。()

A.正确B.错误

22.2.认知失调理论认为，个体在认知过程中会产生不协调状态，进而产生心理压力。()

A.正确B.错误

23.3.教学过程中，教师应该始终以传授知识为主要目标。()

A.正确B.错误

24.4.元认知策略是指个体对认知活动进行监控和调节的策略。()

A.正确B.错误

25.5.学生在学习过程中，场独立型学习者比场依存型学习者更容易适应新的学习环境。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述学习动机的强化理论的基本观点。

27.2.结合实例，说明如何运用认知策略提高学生的阅读理解能力。

28.3.阐述教师在课堂管理中应如何处理课堂纪律问题。

29.4.请分析教师职业倦怠产生的原因及应对策略。

30.5.结合实际，探讨如何提高学生的学习兴趣。

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（考试直接用）

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】强化理论认为，个体的行为受到外部环境刺激的影响，通过正强化和负强化来调整行为。行为主义强化理论即属于强化理论。

2.【答案】B

【解析】提高课堂互动性可以有效吸引学生的注意力，增强课