风险分级管控和隐患排查治理体系教育培训管理制度.docxVIP

风险分级管控和隐患排查治理体系教育培训管理制度

一、总则

为强化公司风险分级管控和隐患排查治理体系（以下简称“双体系”）建设与运行，提高全体员工对双体系的认知、理解和执行能力，确保公司安全生产，特制定本教育培训管理制度。本制度适用于公司内部所有员工，包括正式员工、临时员工、实习员工等。

二、教育培训目标

1.使员工熟悉双体系的基本概念、原理和重要意义，增强安全意识和风险防范意识。

2.让员工掌握风险识别、评估和管控的方法，能够准确识别工作中的各类风险，并采取有效的管控措施。

3.提高员工隐患排查的能力，能够及时、准确地发现工作中的安全隐患，并按照规定的程序进行报告和处理。

4.确保员工了解双体系相关的法律法规、标准规范和公司的规章制度，自觉遵守双体系的要求，推动双体系的有效运行。

三、教育培训内容

（一）法律法规和标准规范

1.国家和地方有关安全生产的法律法规，如《中华人民共和国安全生产法》《危险化学品安全管理条例》等。

2.相关行业标准规范，如《工贸行业重大生产安全事故隐患判定标准》《危险化学品企业安全风险隐患排查治理导则》等。

3.公司内部与双体系相关的规章制度和操作规程。

（二）双体系基础知识

1.风险分级管控和隐患排查治理的基本概念、原理和关系。

2.风险的定义、分类和特点，风险识别、评估和管控的方法和流程。

3.隐患的定义、分类和形成原因，隐患排查的方法、频率和流程，隐患治理的原则、措施和期限。

（三）风险识别与评估

1.工作危害分析法（JHA）、安全检查表法（SCL）等常用风险识别方法的原理和应用。

2.风险矩阵法、作业条件危险性评价法（LEC）等风险评估方法的原理和应用。

3.如何结合工作实际，运用合适的方法进行风险识别和评估，确定风险等级。

（四）风险管控措施

1.工程技术措施、管理措施、教育措施、应急措施等风险管控措施的类型和作用。

2.如何根据风险等级，制定相应的风险管控措施，确保风险得到有效控制。

3.风险管控措施的实施、监督和检查，以及如何根据实际情况对风险管控措施进行调整和完善。

（五）隐患排查治理

1.隐患排查的组织形式、方法和频率，包括日常检查、专项检查、综合检查等。

2.隐患排查的重点部位、环节和内容，如设备设施、作业环境、安全管理等。

3.隐患报告的程序和要求，如何及时、准确地报告发现的隐患。

4.隐患治理的流程和责任分工，如何制定隐患治理方案，组织实施隐患治理，并对治理效果进行验证和评估。

（六）案例分析

1.选取国内外同行业典型的安全生产事故案例，分析事故发生的原因、经过和后果，以及事故与风险管控和隐患排查治理的关系。

2.通过案例分析，总结经验教训，提高员工对双体系重要性的认识，增强员工的风险防范意识和应急处置能力。

四、教育培训计划制定

（一）计划制定原则

1.结合公司实际情况和安全生产需求，根据不同岗位、不同层次员工的特点和需求，制定针对性强的教育培训计划。

2.遵循循序渐进、系统全面的原则，合理安排教育培训内容和时间，确保员工能够逐步掌握双体系的知识和技能。

3.注重理论与实践相结合，采用多种教育培训方式，提高教育培训的效果。

（二）计划制定流程

1.每年年底，由安全管理部门组织各部门、各车间对员工的双体系知识和技能水平进行调查评估，了解员工的培训需求。

2.安全管理部门根据调查评估结果，结合公司下一年度的安全生产目标和工作计划，制定年度双体系教育培训计划。

3.年度教育培训计划应包括培训内容、培训对象、培训时间、培训地点、培训方式、培训师资等内容，并明确各部门、各车间的培训任务和责任。

4.年度教育培训计划经公司主管领导审核批准后，以正式文件的形式下发至各部门、各车间执行。

（三）计划调整

在教育培训计划执行过程中，如因公司生产经营情况发生变化、法律法规和标准规范更新等原因，需要对教育培训计划进行调整的，由安全管理部门提出调整方案，经公司主管领导批准后实施。

五、教育培训实施

（一）培训师资

1.内部培训师资：选拔公司内部具有丰富安全生产管理经验、熟悉双体系知识和技能的人员担任内部培训师。内部培训师应经过专业培训，具备良好的教学能力和表达能力。

2.外部培训师资：根据培训内容和需求，邀请相关领域的专家、学者、技术人员等担任外部培训师。外部培训师应具有较高的专业水平和丰富的实践经验。

（二）培训方式

1.集中授课：采用课堂教学的方式，由培训师向学员系统地讲解双体系的知识和技能。集中授课适用于大规模的全员培训和新员工入职培训。

2.现场教学：组织学员到生产现场，由培训师结合实际情况，向学员讲解风险识别、评估和管控，以及隐患排查治理的方法和要点。现场教学适用于岗位技能培训和实际操作培训。