2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（培优B卷）.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（培优B卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是：()

A.教学过程中的认知过程

B.教师与学生

C.学生学习心理

D.教育过程中的心理现象

2.教师在教育活动中扮演的角色不包括：()

A.知识传授者

B.学生学习的引导者

C.学生心理健康的维护者

D.学生生活的管理者

3.根据奥苏贝尔的学习分类，下述哪种学习不属于有意义学习？()

A.观念的同化

B.观念的辨别

C.观念的巩固

D.观念的应用

4.学生在课堂上注意力分散，教师可以采取的措施是：()

A.增加课堂作业量

B.提高音量以吸引注意力

C.调整座位，让学生分开坐

D.适时给予关注，鼓励学生参与

5.以下哪项不是影响学生学业成就的因素？()

A.家长的教育方式

B.学校的教学质量

C.学生的年龄

D.教师的专业素质

6.学生在学习过程中遇到困难时，教师应采取的态度是：()

A.责备学生，认为学生不够努力

B.忽略学生的困难，让学生自己解决

C.给予适当的帮助，引导学生找到解决问题的方法

D.指责学生，认为学生不聪明

7.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期的主要任务是：()

A.建立自我认同

B.发展亲密关系

C.建立道德观

D.增强自我控制

8.在心理辅导过程中，教师应该遵循的原则是：()

A.强制学生接受辅导

B.将自己的观点强加给学生

C.尊重学生，保护学生的隐私

D.不允许学生表达不同的意见

9.以下哪项不是教师心理健康教育的内容？()

A.应对压力的方法

B.价值观教育

C.情绪管理

D.爱国主义教育

10.在课堂教学中，教师应该采取哪种教学策略以提高学生的学习兴趣？()

A.一味地灌输知识

B.单调地重复教学内容

C.结合多媒体教学，丰富教学形式

D.忽略学生的反馈

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习兴趣

C.学习环境

D.个性特征

E.教师的教学方法

12.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些说法是正确的？()

A.儿童的发展有两个水平：实际发展水平和潜在发展水平

B.最近发展区是指儿童独立解决问题的实际发展水平与在成人指导下解决问题的潜在发展水平之间的差距

C.教师应该通过提供适当的教学促进儿童的发展

D.最近发展区理论认为，儿童的发展是由内在因素决定的

13.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来维护课堂秩序？()

A.建立明确的课堂规则

B.使用积极的反馈和奖励机制

C.及时给予惩罚和批评

D.保持课堂纪律的灵活性

E.培养学生的责任感和自我管理能力

14.以下哪些是影响学生学业成就的因素？()

A.学生的学习态度

B.家长的教育水平

C.教师的教学质量

D.学校的教育资源

E.学生的智力水平

15.在心理辅导中，教师应该具备哪些能力？()

A.良好的沟通能力

B.情绪管理能力

C.知识和技能

D.诊断和评估能力

E.遵守职业道德

三、填空题(共5题)

16.根据埃里克森的人格发展阶段理论，婴儿期的主要冲突是信任与不信任。

17.在奥苏贝尔的有意义学习理论中，学生将符号所代表的新知识与已有的认知结构中的适当观念建立起非人为的、实质性的联系。

18.课堂管理中的“维持课堂秩序”是教师为了完成教学任务而采取的确保学生遵守课堂规则、维持正常教学秩序的行为。

19.教师职业倦怠是一种与职业有关的综合症状，主要表现为情绪衰竭、去个性化和低个人成就感。

20.“教学有法，但无定法，贵在得法”这句话强调了教学方法的灵活性和创造性。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.学生的学业成绩与其智力水平成正比。()

A.正确B.错误

23.教师应该避免在课堂上使用惩罚，因为惩罚会损害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

24.学生的自我效能感越高，其学习效果越好。()

A.正确B.错误

25.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展是一个非线性的、非平衡的过程。()

A.正确B.错误

五