大班集体舞教案田纳西摇摆舞（2025—2026学年）.docxVIP

大班集体舞教案田纳西摇摆舞（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析：

本教案针对大班幼儿设计，根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，结合田纳西摇摆舞这一特色舞蹈，旨在通过集体舞的形式，培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。本课内容位于舞蹈教育单元中，与幼儿的体态发展、音乐素养等方面密切相关，是提升幼儿审美情趣和身体协调性的重要环节。

2.学情分析：

大班幼儿已具备一定的舞蹈基础和生活经验，对音乐节奏有初步的认识，但协调性和节奏感仍有待提高。幼儿兴趣广泛，对舞蹈活动充满好奇，但也存在动作掌握困难、节奏感不强等问题。本节课将从幼儿的实际情况出发，设计趣味性强、易于理解的教学活动，引导幼儿积极参与，克服学习困难。

3.教学目标与达标水平：

（1）通过田纳西摇摆舞的学习，使幼儿掌握基本舞蹈动作，提升节奏感和协调性。

（2）培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。

（3）激发幼儿对舞蹈的兴趣，提高审美情趣。

达标水平：幼儿能够跟随音乐节奏，完成基本舞蹈动作，并表现出良好的团队协作精神。

二、教学目标

1.知识目标：

说出田纳西摇摆舞的基本步伐和动作名称。

列举田纳西摇摆舞的典型节奏和音乐特点。

2.能力目标：

设计简单的田纳西摇摆舞动作组合。

在集体中协调动作，展示舞蹈表演。

3.情感态度与价值观目标：

表现出对舞蹈的兴趣和热爱，增强自信心。

在团队合作中培养集体荣誉感和责任感。

4.科学思维目标：

通过观察和分析，理解舞蹈动作与节奏的关系。

发展空间感知能力和节奏感。

5.科学评价目标：

评价自己在舞蹈中的表现，提出改进意见。

对同伴的舞蹈进行客观评价，给出建设性反馈。

三、教学重难点

教学重点在于让学生掌握田纳西摇摆舞的基本步伐和节奏，难点在于培养幼儿的协调性和节奏感，尤其是动作与音乐的同步性，这是由于幼儿身体协调能力和音乐感知能力的发展水平所决定的。

四、教学准备

教学准备：为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备田纳西摇摆舞的音乐、视频资料，以及相应的动作图解和教学课件。同时，准备适合幼儿大小的舞蹈道具，如彩带、花环等，以激发幼儿的学习兴趣。此外，设计互动式的教学环境，如安排圆形座位，便于集体舞的练习。学生需提前了解舞蹈背景知识，并准备好舞蹈鞋和宽松的运动服装。

五、教学过程

一、导入环节

时间预估：5分钟

教师活动：

1.播放一段田纳西摇摆舞的音乐，引导学生进入舞蹈氛围。

2.提问：“大家平时都见过或跳过哪些舞蹈？今天我们来学习一种很有趣的摇摆舞，你们想不想知道它是什么样的呢？”

3.简要介绍田纳西摇摆舞的背景和特点。

学生活动：

1.观看舞蹈视频，感受舞蹈节奏和风格。

2.思考并回答教师提出的问题。

3.对田纳西摇摆舞产生兴趣。

二、新授环节

1.任务一：学习田纳西摇摆舞的基本步伐

教学目标：

认知目标：了解田纳西摇摆舞的基本步伐。

技能目标：掌握田纳西摇摆舞的基本步伐动作。

情感态度与价值观目标：体验舞蹈带来的乐趣，培养团队协作精神。

教师活动：

1.演示田纳西摇摆舞的基本步伐，如摇摆步、滑步、旋转等。

2.分解动作，讲解动作要领和注意事项。

3.邀请学生跟学，个别指导。

4.组织学生分组练习，互相纠正动作。

学生活动：

1.观察并学习教师的示范动作。

2.按照教师的要求进行动作练习。

3.与同伴互相交流学习心得。

4.通过练习，掌握田纳西摇摆舞的基本步伐。

即时评价标准：

能够正确说出田纳西摇摆舞的基本步伐名称。

能够按照教师的要求完成基本步伐动作。

动作协调、自然，具有舞蹈感。

2.任务二：学习田纳西摇摆舞的节奏

教学目标：

认知目标：了解田纳西摇摆舞的节奏特点。

技能目标：掌握田纳西摇摆舞的节奏感。

情感态度与价值观目标：感受舞蹈节奏带来的乐趣，培养音乐素养。

教师活动：

1.播放田纳西摇摆舞的音乐，引导学生感受节奏。

2.讲解田纳西摇摆舞的节奏特点，如强弱分明、节奏感强烈等。

3.设计简单的节奏练习，如拍手、跺脚等。

4.组织学生跟随音乐节奏进行动作练习。

学生活动：

1.观察并感受音乐的节奏。

2.按照教师的要求进行节奏练习。

3.与同伴互相交流学习心得。

4.通过练习，掌握田纳西摇摆舞的节奏感。

即时评价标准：

能够准确说出田纳西摇摆舞的节奏特点。

能够跟随音乐节奏进行动作练习。

节奏感强，动作与音乐同步。

3.任务三：学习田纳西摇摆舞的动作组合

教学目标：

认知目标：了解田纳西摇摆舞的动作组合。

技能目标：掌握田纳西摇摆舞的动作组合。

情感态度与价