2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（有一套）.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（有一套）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习过程

C.教育与心理的关系

D.教育政策的制定

2.2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的思维在具体运算阶段的特点是什么？()

A.具有可逆性、守恒性

B.呈现自我中心思维

C.逐渐脱离自我中心思维，开始从他人角度思考问题

D.逻辑思维发展成熟

3.3.以下哪项不属于学习动机的内在动机？()

A.对学科的兴趣

B.获得同伴的认可

C.获得教师的表扬

D.对知识的渴望

4.4.在教师职业倦怠中，以下哪项不是主要表现？()

A.情绪衰竭

B.个人成就感低落

C.身体疲劳

D.教学方法创新

5.5.根据韦纳的归因理论，个体将成功归因于努力程度时，最有可能产生什么结果？()

A.对未来成功的信心增加

B.对未来成功的信心减少

C.对未来失败的恐惧增加

D.对未来失败的恐惧减少

6.6.以下哪项不是教师职业道德规范的内容？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.严谨治学

D.依法执教

7.7.在教学过程中，以下哪种教学策略有助于提高学生的学习兴趣？()

A.灌输式教学

B.讲授式教学

C.案例分析法教学

D.竞赛式教学

8.8.以下哪种学习策略属于认知策略？()

A.记忆术

B.理解性学习

C.知识建构

D.合作学习

9.9.以下哪项不属于班级管理的目标？()

A.培养学生的集体主义精神

B.提高学生的学习成绩

C.促进学生的全面发展

D.增强学生的体质

10.10.在课堂教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.问题教学法

D.讨论法

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学研究的基本内容包括哪些方面？()

A.学习的理论基础

B.教学的方法与策略

C.学生的心理发展

D.教育评价

E.教师心理

12.2.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些因素影响学生的最近发展区？()

A.学生的年龄特点

B.学生的已有知识水平

C.教师的教学水平

D.同伴的帮助

E.学习材料的特点

13.3.以下哪些方法可以提高学生的学习动机？()

A.设定明确的学习目标

B.强化正面反馈

C.采用适当的评价方式

D.提供多样化的学习活动

E.培养学生的自我效能感

14.4.教师在课堂管理中应遵循哪些原则？()

A.以学生为中心

B.预防为主

C.教育与纪律相结合

D.公平公正

E.适时适度

15.5.以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学生的学习风格

B.教师的教学方法

C.学习环境

D.学生的人格特质

E.学习材料的难度

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究目的是为了解决教育过程中遇到的实际问题，其核心是研究学生的发展与教育之间的关系。

17.2.皮亚杰认为认知发展经历四个阶段，其中，处于具体运算阶段的儿童思维具有可逆性和守恒性。

18.3.班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指通过观察他人的行为及其结果来获得新行为的过程。

19.4.教师职业倦怠的三个维度是情绪衰竭、去个性化和低个人成就感。

20.5.在课堂管理中，为了维护课堂纪律，教师需要制定明确的课堂规则，并确保规则得到有效执行。

四、判断题(共5题)

21.1.在学习过程中，所有的遗忘都是因为信息没有编码牢固导致的。()

A.正确B.错误

22.2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生获得知识必须通过教师讲解。()

A.正确B.错误

23.3.在教学过程中，教师的角色是唯一重要的，教师应当承担起所有的教育责任。()

A.正确B.错误

24.4.多元智能理论认为，每个人都有八种智能，且每个人的智能类型都是相同的。()

A.正确B.错误

25.5.在课堂管理中，学生行为不良时，教师应当立即采取措施制止，以避免其他学生效仿。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教育心理学对教育实践的意义。

27.2.结合实际，谈谈如