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高一语文11月模拟考试试题集

前言

本试题集旨在全面考察高一年级学生在11月份阶段性学习后的语文综合素养，涵盖语文知识积累、阅读理解能力、语言文字运用能力及初步的文学鉴赏与写作表达能力。试题的命制严格遵循课程标准要求，注重基础与能力并重，经典与时代结合，力求科学、规范地反映学生的真实水平，为后续教学提供参考依据，助力同学们查漏补缺，明确下一阶段的学习方向。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。在新时代的历史方位中，我们应如何坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，是一个值得深入思考的命题。

中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。从“民惟邦本”的民本思想到“天下为公”的大同理想，从“自强不息”的奋斗精神到“和而不同”的处世智慧，这些思想理念不仅塑造了中华民族的精神品格，也对世界文明产生了深远影响。然而，在现代社会的快速变迁中，传统文化面临着如何与当代社会相适应、与现代文明相协调的挑战。

推动中华优秀传统文化创造性转化，就是要按照时代特点和要求，对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力。例如，将传统戏曲与现代科技相结合，通过虚拟现实技术让观众沉浸式体验经典剧目；将传统节日文化融入现代生活，赋予其新的庆祝方式和文化内涵，使年轻一代更好地理解和传承节日背后的文化意义。这种转化，不是对传统文化的背离，而是在尊重传统的基础上，使其焕发出新的光彩。

创新性发展，则是要按照时代的新进步新进展，对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力。这意味着我们不能仅仅停留在对传统文化的复述和阐释上，更要从中汲取智慧，回应时代课题。比如，“天人合一”的理念对于我们今天构建生态文明、实现人与自然和谐共生具有重要的启示意义；“协和万邦”的思想为我们处理国际关系、构建人类命运共同体提供了宝贵的文化资源。通过创新性发展，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉，成为我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。

坚定文化自信，推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，需要我们有海纳百川的胸怀。既要坚守中华文化立场，传承中华文化基因，又要积极吸收借鉴人类文明的一切有益成果，在与其他文化的交流互鉴中丰富和发展中华文化。同时，也需要青年一代的积极参与和担当，他们是传统文化的传承者，更是文化创新的生力军。只有让年轻一代真正了解、热爱传统文化，并能用创新的方式加以表达和传播，中华文化才能永葆生机与活力，在新时代展现出更加绚丽的光彩。

（摘编自《光明日报》相关文章，有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.中华优秀传统文化是中华民族精神的重要载体，对民族发展和世界文明都有深远影响。

B.推动传统文化创造性转化，需要根据时代要求改变其内涵，并赋予其现代表达形式。

C.对传统文化进行创新性发展，就是要结合时代需求，对其内涵进行补充、拓展和完善。

D.青年一代对传统文化的态度和行动，直接关系到中华文化能否在新时代焕发新光彩。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章开篇点明文化自信的重要性，进而引出如何推动中华优秀传统文化“两创”的论题。

B.文章主体部分分别阐述了“创造性转化”和“创新性发展”的内涵及实现途径，层次清晰。

C.文章在论述过程中，多次运用举例论证的方法，使抽象的理论更具说服力和现实针对性。

D.文章结尾强调了坚守立场与吸收借鉴的重要性，并特别指出了青年一代的责任，收束有力。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.只要对传统文化进行了改造和创新，就能使其在现代社会焕发生机。

B.“协和万邦”思想的创新性发展，直接导致了人类命运共同体理念的提出。

C.若脱离了时代背景和现实需求，传统文化的价值就无法得到充分体现。

D.积极吸收外来文化成果，是推动中华优秀传统文化“两创”的首要前提。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，16分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

老街深处的吆喝声

王剑冰

老街是有记忆的。这种记忆，常常是随着一声声吆喝声弥散开来的。

我喜欢老街，更喜欢老街上的吆喝声。那声音，或高亢，或低回，或急促，或悠长，在幽深的巷子里穿梭，像一根根无形的线，牵着老街的过去和现在。

清晨，老街还浸在薄雾里，第一声吆喝便从巷子口飘了进来，带着些许惺忪，却又清亮：“豆——腐——脑——热乎的——”