七年级下册（2024）第六单元 课外诗歌诵读之《约客 》同步备课课件(共31张PPT).pptxVIP

导入新课黄梅时节，江南多雨，本该是亲友相聚、对弈品茗的好时光。南宋诗人赵师秀的《约客》，却以‘闲敲棋子落灯花’的细节，写下一段候客的寻常小事。这份‘有约不来过夜半’的等待，藏着怎样的心境与意趣？今天，让我们走进这首诗，感受雨夜候客的闲淡与怅然。

有感情地朗读并背诵《约客》，掌握“敲（qiāo）、棋（qí）、灯（dēng）”等字音，理解“黄梅时节、家家雨、闲敲”等词义，准确翻译全诗。分析“黄梅雨”“灯花”“棋子”等意象的内涵（重点），理解“以动衬静”“细节描写”的写作手法（难点），体会诗人的闲适与怅然。感受诗歌清幽淡远的意境，培养从日常生活细节中体悟情感的能力，提升对古典诗歌“以小见大”的解读能力。学习目标

赵师秀（1170-1219），字紫芝，号灵秀，南宋诗人，“永嘉四灵”之一。其诗多写田园风光、日常生活与闲情逸致，风格清新自然、含蓄隽永，擅长以简练的笔触捕捉生活中的细微场景，传递细腻情感。代表作有《约客》《数日》等，其中《约客》以“闲敲棋子落灯花”的经典细节，成为南宋江湖诗派的名篇，尽显“于寻常处见深意”的诗风。作者简介

《约客》创作于赵师秀晚年隐居永嘉（今浙江温州）期间。当时诗人远离官场纷争，寄情于田园生活，常与友人相约品茗对弈。一个黄梅时节的雨夜，诗人提前备好棋局与茶盏，等候友人赴约，却久等不至。他凝视着窗外的雨景与屋内的灯花，随手敲击棋子，将这份候客的闲淡与轻怅凝于笔端，写下这首充满生活气息的小诗。背景链接

约客[南宋]赵师秀黄梅时节／家家雨，青草池塘／处处蛙（wā）。有约不来／过夜半，闲敲（qiāo）棋子／落灯花。读音停顿

黄梅时节：指江南初夏时节（农历四五月），此时梅子黄熟，降雨频繁，俗称“梅雨季节”。家家雨：家家户户都笼罩在雨中，形容雨水范围广、持续时间长。处处蛙：到处都能听到青蛙的叫声，点明雨后池塘边蛙鸣喧闹的景象。有约不来：与友人约定见面，友人却没有前来。过夜半：已经过了半夜，点明等候时间之久。闲敲：随意地敲击，“闲”字暗含“无事可做、悠然等候”的心境。灯花：旧时油灯燃烧时，灯芯燃烧不完全凝结成的花状灰烬，古人认为灯花掉落是有客人来访的预兆。词语释义

黄梅时节，家家户户都笼罩在连绵的雨水中，青草覆盖的池塘边，到处都能听到青蛙的叫声。与友人相约见面，他却没有前来，已经过了半夜，我随意地敲击着棋子，无意间震落了灯芯结成的灯花。诗歌翻译

诗歌题目为《约客》，首句“黄梅时节家家雨”如何点明“约客”的时间与氛围？整体把握“黄梅时节”直接点明“约客”的时间是江南初夏的梅雨季节，“家家雨”则描绘出雨水连绵、笼罩万物的景象，营造出清幽静谧的氛围——这样的雨天本是亲友相聚、避雨闲谈的好时机，为后文“约客”的行为做铺垫；同时，连绵的雨也暗含“友人可能因雨迟到”的隐忧，从开端就紧扣“约客”的主题。

诗歌前两句与后两句分别写了什么内容？内容上如何从“写景”过渡到“写人”？整体把握前两句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”是写景，描绘黄梅雨夜的自然景象——雨密、蛙鸣，勾勒出江南初夏的典型画面；后两句“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是写人，刻画诗人候客不至的行为与心境。过渡的关键是“雨”与“蛙鸣”的环境——雨天不便出行，蛙鸣反衬夜晚的宁静，为“友人不来”的场景提供合理背景，也让诗人“闲敲棋子”的行为更显自然，实现从“景”到“人”的平滑衔接。

从全诗来看，诗人的情感基调是怎样的？哪些词语或句子最能体现这种基调？整体把握诗人的情感基调是闲适恬淡中藏着一丝轻怅。“家家雨”“处处蛙”的景象充满生活气息，传递出闲适感；“闲敲棋子”的“闲”字，直接点明诗人悠然等候的心境；但“有约不来过夜半”的“不来”“过夜半”，又暗含等候已久的轻微怅然；“落灯花”的细节，既写实又暗示“客人未至”的失落，让情感在“闲”与“怅”之间平衡，不显浓烈却细腻动人。

这首诗的核心“矛盾点”是什么？如何通过这种矛盾凸显主题？整体把握核心矛盾点是“热闹的环境”与“宁静的心境”的矛盾：前两句“家家雨”“处处蛙”，雨是密的、蛙鸣是闹的，环境看似热闹；后两句“闲敲棋子”“落灯花”，诗人的动作是闲的、心境是静的，甚至带点怅然。这种“以闹衬静”的矛盾，凸显了“日常生活中的闲情与怅然”这一主题——热闹的自然环境反衬诗人候客时的宁静，而“闲敲棋子”的细节又将这份宁静中的细微情绪（轻怅）放大，让读者感受到平凡生活中的细腻情感。

诗歌前两句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”运用了“叠词”（家家、处处），有何表达效果？如果换成“一家家”“一只只”，意境会有什么变化？合作探究“家家”“处处”是叠词，“家家雨”强调