初中九年级语文（文言文专题复习）上学期期中测试卷.docVIP

初中九年级语文（文言文专题复习）上学期期中测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

第I卷

一、文言文实词解释（总共5题，每题3分，解释下列句子中加点实词的含义）

1.肉食者鄙，未能远谋。

2.吾妻之美我者，私我也。

3.小大之狱，虽不能察，必以情。

4.溯洄从之，道阻且跻。

5.余人各复延至其家，皆出酒食。

二、文言文虚词辨析（总共5题，每题3分，下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的是）

A.肉食者谋之

B.小大之狱

C.公将驰之

D.登轼而望之

三、文言文句子翻译（总共3题，每题5分，将下列句子翻译成现代汉语）

1.受任于败军之际，奉命于危难之间。

2.不以物喜，以身悲。

3.山水之乐，得之心而寓之酒也。

第II卷

四、文言文阅读理解（总共2题，每题15分，阅读下面文言文，完成问题）

《出师表》（节选）

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

问题：

1.解释文中加点词语的意思。

-崩殂：

-开张圣听：

-陟罚臧否：

2.诸葛亮在文中向后主刘禅提出了三条建议，请概括这三条建议的具体内容。

五、文言文拓展阅读（总共1题，每题20分，阅读下面文言文，完成问题）

《马说》

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，并死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

问题：

1.请用自己的话概括本文的中心论点。

2.文中“千里马”“伯乐”“食马者”分别比喻什么？作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？

答案：

一、1.目光短浅。2.偏爱。3.指诉讼事件。4.（路）高而陡。5.邀请。

二、B

三、1.在兵败的时候接受任务，在危难之中奉行使命。2.不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。3.欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。

四、1.（1）指帝王之死。（2）扩大圣明的听闻。（3）奖惩功过、好坏。2.广开言路、严明赏罚和亲贤远佞。

五、1.中心论点：世有伯乐，然后有千里马。2.“千里马”比喻人才；“伯乐”比喻善于识别人才的统治者；“食马者”比喻愚妄浅薄封建的统治者。寄托了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情，对统治者埋没、摧残人才的批判。