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2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（全国通用）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于影响遗忘的因素？()

A.识记材料的性质

B.识记材料的数量

C.个体因素

D.记忆恢复

2.学生在学习过程中，通过自我反馈和自我评价来调节学习行为的过程称为？()

A.自我监控

B.自我强化

C.自我调节

D.自我控制

3.下列哪种情绪状态有利于创造性思维的发挥？()

A.焦虑

B.恐惧

C.欣快

D.悲伤

4.教师通过提问、讲解、演示等方式向学生传授知识的过程属于？()

A.知识学习

B.技能学习

C.情感学习

D.知识传授

5.学生通过观察、模仿、练习等方式学习新技能的过程称为？()

A.观察学习

B.操作学习

C.实践学习

D.模仿学习

6.以下哪种学习理论认为学习是通过强化与惩罚来实现的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.精神分析学习理论

7.学生在学习过程中，将新知识与已有知识联系起来，形成新的认知结构的过程称为？()

A.知识整合

B.知识迁移

C.知识创新

D.知识同化

8.以下哪种教学方法强调学生主动参与和探究？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.探究法

D.问答法

9.教师通过观察学生的行为表现来了解其学习情况的方法称为？()

A.问卷调查

B.作品分析

C.行为观察

D.口头汇报

10.以下哪种教学评价方法注重学生在学习过程中的表现？()

A.纸笔测验

B.作品评价

C.口头测试

D.答题评价

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的注意广度？()

A.任务的复杂性

B.注意对象的新颖性

C.学生的心理状态

D.注意对象的数量

12.教师在进行教学设计时，应考虑哪些学习风格？()

A.视觉学习风格

B.听觉学习风格

C.触觉学习风格

D.抽象学习风格

13.以下哪些教学策略有助于提高学生的认知能力？()

A.适时反馈

B.指导式学习

C.问题解决教学

D.传授式教学

14.以下哪些因素会导致学生的学习动机下降？()

A.教学内容过于枯燥

B.学习任务难度过高

C.学习评价过于严厉

D.缺乏学习同伴的支持

15.以下哪些是认知心理学研究的主要内容？()

A.认知过程

B.认知发展

C.认知障碍

D.认知治疗

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，学习动机的理论模型包括强化理论、认知理论和人本主义理论等，其中强化理论的主要代表人物是

17.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的速度是先快后慢，这是因为

18.教师通过提问、讲解、演示等方式向学生传授知识的过程属于

19.在学习过程中，学生通过观察他人行为并从中学习的过程称为

20.教学评价中，用于判断学生是否达到教学目标的方法是

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

22.学生的注意广度只受个人心理因素的影响。()

A.正确B.错误

23.根据奥苏贝尔的认知结构理论，学习总是与学习者已有的认知结构相联系。()

A.正确B.错误

24.自我效能感越高，学生的学习动机就越强。()

A.正确B.错误

25.在教学过程中，教师的期望对学生的发展没有影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述认知失调理论的主要内容及其在教育中的应用。

27.结合实际教学案例，谈谈如何运用建构主义学习理论进行教学设计。

28.请分析学习动机的激发因素，并举例说明如何在实际教学中激发学生的学习动机。

29.请简述元认知策略在教学中的作用，并举例说明如何指导学生运用元认知策略。

30.请分析教学评价的类型及其在教育中的应用。

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（全国通用）

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】记忆恢复是指通过复习等方式使记忆内容重新活跃起来的过程，不属于影响遗忘的因素。影响遗忘的因素包括识记材料的性质、数量、个体因素（如年龄、动机、情绪等）等。