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2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背及答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.什么是学习动机的内在动机和外在动机？()

A.内在动机是指对学习内容本身的兴趣，外在动机是指对学习结果的追求

B.内在动机是指对学习结果本身的兴趣，外在动机是指对学习内容本身的追求

C.内在动机是指对学习过程本身的兴趣，外在动机是指对学习结果本身的追求

D.内在动机是指对学习结果的追求，外在动机是指对学习内容本身的兴趣

2.学生在学习过程中，下列哪种现象属于过度学习？()

A.学生在学习过程中，通过反复练习达到熟练程度

B.学生在学习过程中，反复练习但效果不如预期

C.学生在学习过程中，通过减少练习时间来提高效率

D.学生在学习过程中，通过增加练习时间来提高效率

3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速度是先快后慢，下列哪种说法是正确的？()

A.遗忘速度始终均匀一致

B.遗忘速度先慢后快

C.遗忘速度先快后慢

D.遗忘速度先快后慢，然后又加快

4.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童具有哪些特点？()

A.能够进行抽象思维，但受具体事物限制

B.能够进行抽象思维，不受具体事物限制

C.只能进行具体思维，不能进行抽象思维

D.不能进行抽象思维，只能进行形象思维

5.教师在课堂上如何运用强化原理来提高学生的学习效果？()

A.对学生的错误行为进行惩罚

B.对学生的正确行为给予表扬和奖励

C.对学生的表现不予理会

D.对学生进行长时间的批评教育

6.在合作学习过程中，教师应该注意哪些方面？()

A.确保每个学生都有机会发言

B.忽略学生的个别差异，统一要求

C.只关注学生的学习成绩，忽视学生的合作过程

D.对学生的合作过程进行过度干预

7.教师在设计教学活动时，应该遵循哪些原则？()

A.以教师为中心，注重教师的讲解

B.以学生为中心，注重学生的参与

C.以教材为中心，注重教材的难度

D.以考试为中心，注重考试的分数

8.以下哪种教学方法适合于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

9.教师如何进行有效的课堂提问？()

A.提问内容单一，只问对答案的学生

B.提问内容复杂，避免学生回答

C.提问内容清晰，鼓励所有学生参与

D.提问内容模糊，让学生猜测

二、多选题(共5题)

10.在教育心理学中，影响学生学习的因素有哪些？()

A.学生自身的认知发展水平

B.教师的教学方法和风格

C.家庭环境和社会文化背景

D.学校的教育资源和教学设施

11.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情绪调节策略

12.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具有哪些特征？()

A.能够进行逆向运算

B.能够理解守恒概念

C.能够进行抽象思维

D.能够进行逻辑推理

13.在课堂管理中，教师可以采取哪些措施来提高学生的参与度？()

A.明确课堂规则，建立积极的师生关系

B.鼓励学生提问，激发学生的兴趣

C.采用多样化的教学方法和活动

D.对学生的错误行为进行适当的惩罚

14.根据班杜拉的社会学习理论，影响个体行为学习的主要因素有哪些？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.角色扮演

三、填空题(共5题)

15.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢，这一现象被称为______。

16.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中，儿童能够进行具体逻辑思维，能够理解守恒概念的阶段是______。

17.教师期望对学生行为的影响属于______现象。

18.在合作学习过程中，为了促进学生的有效合作，教师应该鼓励学生进行______。

19.学习策略中的元认知策略是指______。

四、判断题(共5题)

20.强化理论认为，强化是影响学习动机的唯一因素。()

A.正确B.错误

21.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段的儿童具有中心化思维的特点。()

A.正确B.错误

22.在合作学习过程中，教师的角色主要是监督者。()

A.正确B.错误

23.根据班杜拉的社会学习理论，个体的行为是通过观察他人的行为并模仿而习得的。()

A.正确B.错误

24.学习策略