2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析完整答案.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析完整答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.学生在学习过程中遇到困难时，首先选择向同学求助，这体现了以下哪一种学习风格？()

A.独立型学习风格

B.合作型学习风格

C.竞争型学习风格

D.抽象型学习风格

2.在以下哪种情况下，教师应该使用奖励和惩罚？()

A.学生表现出色时

B.学生违反纪律时

C.学生需要激发学习兴趣时

D.学生表现出学习困难时

3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于哪个阶段时会表现出守恒概念？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

4.教师在课堂上提问，如果学生回答后没有得到及时的反馈，可能会影响以下哪个因素？()

A.学生的参与度

B.学生的兴趣

C.学生的注意力

D.教学效果

5.以下哪一项不属于学习动机的类型？()

A.内部动机

B.外部动机

C.竞争动机

D.合作动机

6.教师在教学过程中，如果发现学生的注意力分散，最合适的做法是？()

A.继续讲解，期待学生自己回到专注状态

B.增加提问频率，以吸引学生的注意力

C.适当暂停教学，让学生休息片刻

D.立即改变教学内容，吸引学生的兴趣

7.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪种行为属于最近发展区？()

A.学生能够独立完成的任务

B.学生需要大量指导才能完成的任务

C.学生通过合作能够完成的任务

D.学生已经掌握的任务

8.在以下哪种教学方法中，学生能够更好地发展批判性思维？()

A.讲授法

B.问题法

C.演示法

D.读书法

9.教师在进行教学设计时，以下哪一项不是需要考虑的因素？()

A.学生的学习风格

B.教学目标

C.教学资源

D.教育部最新发布的政策

10.在布鲁姆的教育目标分类中，以下哪一项不属于认知目标？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.情感

二、多选题(共5题)

11.在课堂上，教师可以采取哪些策略来提高学生的参与度和学习效果？()

A.课堂提问

B.小组讨论

C.案例分析

D.多媒体教学

E.课后作业

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个人的兴趣和目标

B.教师的教学风格

C.同伴的影响

D.家长的期望

E.学校的环境

13.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童有哪些特点？()

A.能够进行逻辑推理

B.能够理解守恒概念

C.能够进行抽象思维

D.能够进行符号思维

E.能够理解序列和分类

14.在教学中，如何促进学生的合作学习？()

A.明确合作学习的目标

B.建立合作学习的规则

C.分配合作学习的角色

D.提供必要的资源和支持

E.评估合作学习的效果

15.以下哪些属于教师专业发展的途径？()

A.参加教师培训

B.阅读教育理论书籍

C.进行教学反思

D.参加学术会议

E.与同行交流

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童的认知发展水平分为两个区域，分别是儿童独立完成任务所能达到的水平和在成人或更有能力的同伴的指导和帮助下所能达到的水平。

17.在教育心理学中，动机是指激发和维持个体活动并使活动朝向某一目标的内部心理过程或内部动力。

18.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学生已有的知识建立实质的非人为的联系。

19.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于感知运动阶段时，主要通过感知和运动来探索世界，这一阶段大约从出生到2岁。

20.在教学中，教师应关注学生的个别差异，因材施教，这是教育心理学中的个别化教学原则。

四、判断题(共5题)

21.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.在斯金纳的操作条件反射理论中，强化是增加行为发生概率的过程。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童的认知发展是固定不变的。()

A.正确B.错误

24.在课堂上，教师应该尽量减少学生的错误，以避免影响教学效果。()

A.正确B.错误

25.自我效能感是指个体对自己能否完成某项任务的信念。()

A.正确B.错误

五、简单