2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（名校卷）.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（名校卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学理论，以下哪项不属于学习动机的分类？()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.知识内驱力

D.合作动机

2.以下哪项不是影响个体学习迁移的主要因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的学习策略

C.学习内容的相似性

D.教师的教学方法

3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特点是？()

A.可以进行抽象思维

B.具有守恒概念

C.想象力非常丰富

D.认识到物体可以独立于感知存在

4.以下哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.家庭背景

B.教师期望

C.同伴关系

D.学习时间

5.在弗洛伊德的人格结构理论中，位于人格结构最底层的是？()

A.自我

B.本我

C.超我

D.自我意识

6.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能类型？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.社交智能

7.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.教育信念

B.教学风格

C.教学态度

D.教学技能

8.根据韦纳的归因理论，以下哪项不是归因的维度？()

A.稳定性

B.控制点

C.能力

D.效能

9.以下哪项不是课堂管理的基本原则？()

A.明确性原则

B.互动性原则

C.一致性原则

D.惩罚性原则

10.根据行为主义学习理论，以下哪项不是强化？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.自我强化

二、多选题(共5题)

11.根据建构主义学习理论，以下哪些观点是正确的？()

A.学习是学生主动建构知识的过程

B.学习者的经验是学习活动的基础

C.学习内容应当是静态的、确定的

D.学习环境应该对学生学习有明确的反馈

12.以下哪些是影响学生心理健康的重要因素？()

A.家庭教育方式

B.学校教育环境

C.社会文化背景

D.个人心理素质

E.经济状况

13.根据学习迁移的理论，以下哪些是促进迁移的策略？()

A.知识的获得与应用的练习

B.知识结构的优化

C.案例教学法的运用

D.记忆技巧的使用

E.多元智能的培养

14.在弗洛伊德的人格理论中，以下哪些是人格结构的主要成分？()

A.本我

B.自我

C.超我

D.无意识

E.意识

15.根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，青少年时期可能经历的道德发展水平包括哪些？()

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.惩罚与服从的道德

E.权力与服从的道德

三、填空题(共5题)

16.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的思维开始具有可逆性的阶段是__。

17.教师期望对学生学业成绩的影响被称为__。

18.学习过程中，学习者对学习材料的组织、编码、整合和提取等加工过程称为__。

19.在韦纳的归因理论中，将归因分为三个维度：稳定性、__和__。

20.在班级管理中，通过制定规则、程序和预期目标来指导学生行为的方式称为__。

四、判断题(共5题)

21.根据马斯洛的需要层次理论，自我实现的需要是人的最高层次的需要。()

A.正确B.错误

22.行为主义学习理论认为，学习是刺激与反应之间建立联系的过程。()

A.正确B.错误

23.认知心理学认为，记忆是一个被动的过程，主要依赖于重复和练习。()

A.正确B.错误

24.根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，处于前习俗水平的儿童具有道德判断的自律性。()

A.正确B.错误

25.维果茨基的社会文化发展理论认为，语言的发展是儿童认知发展的先导。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要观点。

27.结合实际教学，谈谈如何运用认知策略提高学生的学习效率。

28.试述教师期望对学生行为的影响。

29.请分析教师职业心理特征对教学的影响。

30.如何运用归因理论改善学生的学习动机？

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（名校卷）

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】合作动机不属于学习动机的分类，学习动机通常分为附属内驱力、自我提高内驱力和知识内