2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（夺冠）.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（夺冠）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，哪个阶段的学生处于具体运算阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.教师在课堂上提问时，哪种提问方式能够鼓励学生积极参与和思考？()

A.确定性提问

B.开放性提问

C.指令性提问

D.情境性提问

3.根据韦纳的成败归因理论，努力程度属于以下哪种归因？()

A.稳定性归因

B.非稳定性归因

C.外部归因

D.内部归因

4.在教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生的创造性思维？()

A.传统的讲授法

B.举例说明法

C.探究式学习

D.重复练习法

5.在课堂上，教师如何通过非言语沟通影响学生的学习效果？()

A.适当的肢体语言

B.丰富的表情

C.和谐的课堂气氛

D.以上都是

6.在学生自我评价中，以下哪种评价方式更有利于学生的成长？()

A.完美主义评价

B.极端否定评价

C.积极肯定评价

D.消极否定评价

7.根据罗杰斯的自我概念理论，个体的自我概念主要受以下哪种因素影响？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.同伴关系

D.以上都是

8.在教育心理学中，教师如何通过观察学生行为来了解学生的学习状态？()

A.通过学生的考试成绩

B.通过学生的课堂表现

C.通过学生的作业完成情况

D.以上都是

9.在班级管理中，以下哪种策略有助于建立和谐的师生关系？()

A.权威式管理

B.放任式管理

C.民主式管理

D.责任式管理

10.在教育心理学中，以下哪种现象被称为“罗森塔尔效应”？()

A.马太效应

B.赫尔巴特效应

C.罗森塔尔效应

D.潜移默化效应

二、多选题(共5题)

11.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些因素影响儿童的发展？()

A.文化背景

B.成长环境

C.个体经验

D.同伴关系

E.家庭教育

12.在教育教学中，以下哪些教学策略有助于促进学生的认知发展？()

A.问题解决教学

B.情境教学

C.合作学习

D.探究学习

E.传统讲授

13.以下哪些因素可能导致学生的学习动机下降？()

A.学习任务过于复杂

B.缺乏适当的反馈

C.学习内容不感兴趣

D.教师教学方法单一

E.学生自身学习目标不明确

14.在教育心理学中，以下哪些理论涉及个体认知发展？()

A.布鲁纳的认知结构理论

B.皮亚杰的认知发展理论

C.艾宾浩斯的记忆理论

D.韦纳的归因理论

E.斯金纳的操作性条件作用理论

15.在课堂管理中，以下哪些措施有助于营造良好的课堂氛围？()

A.规范课堂纪律

B.建立师生信任关系

C.采用多样化的教学方法

D.鼓励学生积极参与

E.及时处理课堂问题

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，皮亚杰提出了______理论来解释儿童认知发展的阶段。

17.______是指个体对自身能力和成就的看法，是动机的重要来源。

18.在教育教学中，为了促进学生的全面发展，教师应该关注学生的______、情感、社会性和创新能力。

19.在课堂管理中，为了建立良好的师生关系，教师应该具备______、耐心、公正和尊重学生的品质。

20.______是一种通过反馈和奖励来增强学生良好行为的方法，称为正强化的操作条件作用。

四、判断题(共5题)

21.维果茨基的社会文化理论认为，儿童的发展是内在因素决定的。()

A.正确B.错误

22.在教学中，学生之间的竞争关系比合作关系更有利于学生的发展。()

A.正确B.错误

23.学生的自我效能感与他们的学习成绩之间没有直接关系。()

A.正确B.错误

24.在操作条件作用中，惩罚是通过呈现厌恶刺激来降低不良行为的发生频率。()

A.正确B.错误

25.教师在教学过程中，应该以学生为中心，忽视教学内容的系统性和连贯性。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.试述如何运用强化理论提高学生的学习动机。

28.如何通过观察法了解学生的心理发展状况？

29.在教育教学中，如何运用情感教育促进学生的发展？

30