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初中语文“思辨性阅读与表达”教学策略在翻转课堂中的应用论文

摘要：

本文旨在探讨初中语文“思辨性阅读与表达”教学策略在翻转课堂中的应用。通过分析翻转课堂的特点以及思辨性阅读与表达的内涵，结合具体案例，提出了一系列实用的教学策略，旨在提高学生的阅读能力和表达能力，培养他们的思辨素养。

关键词：初中语文；思辨性阅读；表达；翻转课堂；教学策略

一、引言

随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断创新。翻转课堂作为一种新兴的教学模式，以其独特的教学理念和方法，逐渐受到教育界的关注。在初中语文教学中，如何将“思辨性阅读与表达”的教学策略与翻转课堂相结合，成为当前教育研究的热点。以下将从两个方面展开论述。