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初中数学教学中学生数学思维能力的培养研究论文

摘要：本文针对当前初中数学教学中学生数学思维能力培养的不足，分析了存在的问题，并提出了相应的解决策略。文章从实际教学出发，结合教育理论，旨在为初中数学教师提供培养学生数学思维能力的有效途径。

关键词：初中数学教学；数学思维能力；培养策略

一、问题的提出

（一）1.学生对数学概念的理解不深刻

在初中数学教学中，学生往往对数学概念的理解停留在一个表面层次，难以深入掌握。这主要是因为教师在讲解概念时，未能充分引导学生理解概念背后的本质和逻辑关系。例如，在教授“函数”这一概念时，如果教师仅仅强调函数的定义域、值域和对应关系，而忽略了函数在实际生活中的应用