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学习5雨后第一
内容
学习1.学会本课13个生字,会写其中7个字(另外两个第二写),其中4个只认识
目标不写。认识两个新偏旁“身”、“矢”。
2.能正确、流利地朗读课文,初步了解课文的主要内容。
重点学会本课生、规范书写;正确、流利朗读课文。
难点
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、1.人们都说:“夏天就像
激趣小孩子的脸,说变就
导入,变。”刚刚还是晴
创设空,突然就下起了倾
情景盆大雨。一场暴雨过
后,你最干什
学生交流么?
2.是呀,雨后清新的空
气,清凉的微风固然令人学生事先自己在家预
喜爱,然而,许多小朋友习,搜集作者资料。
更赤着脚到水塘里
去踩水玩水,看谁溅起的
认识作者,读课题水花儿高,这是多么快乐
的事情呀!著名作家冰心
把小朋友玩水的欢
乐情景写成一首小诗,题
目就叫:雨后(板书读题)
出示PPT
学生欣赏两遍;第一遍看课文3.欣赏朗读。朗读课学习
听朗读,让学生在视听状态下文或“配乐朗读”。
体会和理解课文内容。第二遍
不看课文听朗读,让学生尽情4.确立目标。怎样练习
想像课文的意境和画面,感受才能朗读得好呢?
诗句的节奏和韵律。学生确定目标。
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