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小学数学集体备课记录表模板

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小学数学集体备课记录表

一、备课基本信息

项目

内容

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**备课主题**

（例如：人教版三年级上册第五单元《倍的认识》第一课时）

**备课时间**

年月日（上/下）午时分

**备课地点**

（例如：三年级办公室/数学教研组活动室）

**年级/学科**

（例如：三年级/数学）

**主备人**

（姓名）

**参与人员**

（列出所有参与教师姓名）

**记录人**

（姓名）

**备课形式**

（例如：专题研讨、单元整体备课、课例打磨）

二、备课主题与目标

1.本次备课核心内容：

（简要说明本次集体备课聚焦的具体教学内容、课时或核心问题。例如：重点研讨《倍的认识》中概念的引入与建立过程，以及如何设计有效的探究活动帮助学生理解“倍”的含义。）

2.备课目标：

*深入理解教材编排意图，准确把握本课时（或单元）的教学重点、难点及关键。

*共同探讨有效的教学设计方案，优化教学过程，提升课堂教学效率。

*研究学生在学习过程中可能遇到的困难及相应的解决策略。

*整合教学资源，共享教学智慧，促进教师专业共同成长。

三、集体备课过程与主要内容记录

1.主备人发言（阐述初步教学设计思路）：

*教材分析：（主备人简述对本课时/单元教材的理解，包括内容的地位与作用、前后知识联系、核心知识点等。）

*学情分析：（主备人分析学生已有的知识基础、认知特点、学习兴趣及可能存在的学习障碍。）

*初步教学设计思路：

*教学目标：（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度简述）

*教学重难点：（明确本课的教学重点和预计的教学难点）

*教法学法：（初步设想采用的主要教学方法和引导学生采用的学习方法）

*教学过程预设：（简述主要教学环节、各环节设计意图、预计时间分配。可附详细教案初稿或提纲作为附件）

*板书设计（初步设想）：

*预设作业：（基础性作业、拓展性作业等）

*教学具准备/多媒体资源：

*主备人提出困惑或需重点研讨问题：（例如：如何有效引导学生从“几个几”过渡到“倍”的概念？如何设计练习帮助学生巩固和深化对“倍”的理解？）

2.集体研讨与交流（核心环节）：

*主要研讨问题1：（针对主备人提出的困惑或教学设计中的某一环节展开讨论）

*核心观点摘录：（记录各位教师的主要发言、不同意见、改进建议等。例如：A老师认为……；B老师建议……；大家一致认为……）

*主要研讨问题2：（例如：关于教学目标的达成度，教学过程的优化等）

*核心观点摘录：

*……（根据实际研讨情况增减）

*达成共识或形成的主要修改建议：（对研讨内容进行梳理，总结出集体认可的修改意见和优化方案。）

3.形成共案（或优化后的教学设计）：

*最终确定的教学设计主要框架/修改要点：（在主备人初稿基础上，结合集体研讨成果，明确教学目标、重难点、教学流程、主要环节、关键提问、练习设计等方面的最终方案或核心修改点。）

*个性化调整建议：（针对不同班级学情，提出教师在实际教学中可灵活调整的建议。）

4.备课总结与后续工作安排：

*本次备课主要成果：

*待解决或需进一步研究的问题：

*后续任务分工：（例如：XXX负责整理最终版教案；XXX负责制作课件；XXX负责收集相关教学资源等。下次集体备课主题预告。）

四、备课反思与效果追踪（课后填写）

项目

内容

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**教学实施情况简述**

（简述本课教学目标的达成情况，主要教学环节的实施效果。）

**成功之处**

（基于集体备课成果，本课教学中表现突出的方面。）

**不足之处**

（教学实践中发现的问题或未达预期的环节。）

**改进设想**

（针对不足，结合集体智慧，提出后续教学改进的具体思路。）

**学生反馈（选填）**

**下次相关内容备课建议**

五、附件（可选）

*主备人教案初稿

*优化后的共案电子版/纸质版

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记录人：

参与人员签名：

备课组长（或主持人）签名：

日期：

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使用说明与温馨提示：

1.实用性为先：本模板为通用框架，各学校、各年级组可根据实际情况（如备课周期、备课深度要求等）进行适当调整和删减，不必拘泥于形式，以有效解决