山东宁阳四中级高一岳麓版历史二课时教学案第课经济全球化趋势.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

2016级高一岳麓版历史必修二课时教学案

学案编订人审核人使用时间

班级姓名

教学内容

第26课

主题

经济全球化的趋势

1课时

教学目标

知识

与技能

了解经济全球化历史进程概况;分析经济全球化的原因、表现、影响;理解其历史发展的必然趋势及全球化进程中的问题.学会整理运用相关材料，分析材料中的数据资料，灵活运用材料解决问题。

过程

与方法

按设计的程序，辅以多媒体教学，学生通过自主阅读教材，整理运用相关资料，在掌握基础知识的基础上，养成独立思考问题的习惯，提高运用材料论证问题的能力。

情感态度与价值观

学生通过学习正确理解经济全球化的本质及利弊，更好的理解我国所面临的机遇和挑战，培养为我国社会主义现代化建设而奋斗的社会责任感。

教

材

分

析

重点

经济全球化的原因、概况及影响

难点

经济全球化的本质、利弊及应对全球化的措施

学情分析

过程

教学内容

教师活动

自主学习

归纳提升

学生依照教学目标参照课本归纳，完成基础再现部分。

第一学习时间：自主学习、归纳提升（30分钟）

重要概念：经济全球化

指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。

一、网控全局-—知识结构化

一．经济全球化的发展进程

时间

进程

第一阶段

新航路开辟后

资本主义世界市场开始形成

第二阶段

19世纪中期,工业革命后

资本主义世界市场初步形成

第三阶段

19世纪末20世纪初

资本主义世界市场最终建立

第四阶段

二战后

世界经济体系朝着体系化、制度化方向发展

第五阶段

20世纪年代以来

经济全球化速度大大加快

二。90年代以来经济全球化迅速发展

1、原因:

（1）的进步、的提高，为全球化提供了基础和根本的.

（2)新型和方式提供了基本的技术手段。

（3）的结束为经济全球化的发展消除了。

(4)经济体制的普遍采用，为经济全球化提供了条件.

（5）跨国公司、区域经济集团组织和世界贸易组织推动。

2、经济全球化的表现：

(1）贸易全球化:迅速发展,范围不断增大,贸易额不断增加。

(2）生产全球化：日趋成熟，成为活跃在世界经济中的主体.

（3)资本全球化：的交换和流动规模日益扩大，速度加快。

（4）区域集团化迅速发展：区域集团化是全球化发展到一定程度的产物。

3、经济全球化的实质:国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张。

4、影响：有效地利用和配置世界各地的资源,提高生产率,为各个国家提供了更多的发展机会，极大丰富和方便了人们的日常生活。推动了世界经济发展,促进了各国文化交流，有利于消除彼此隔阂。

三、经济全球化的问题和展望

1.问题:

（1）发达国家与发展中国家的扩大.

(2）世界各国经济相互加深，使的传染性和破坏性空前增强。

（3）发达国家一些不负责任的行为加剧环境污染，引发全球性的生态危机。

（4）加剧全球范围内和的冲突.

2.展望:

（1）全球化是社会经济发展的必然结果，趋势无法改变，从长远来看有利于世界和各国经济展；

（2）全球化是一把双刃剑.既加速世界经济发展繁荣，也加剧了全球竞争的利益失衡。发达国家凭借资金、技术、市场和经营管理的绝对优势,成为全球化最大受益者。对于广大发展中国家，全球化既是机遇，也是挑战：有利于吸引外资、技术和先进的管理经验,开拓国际市场。但发展资金匮乏、债务沉重、贸易条件恶化、金融风险增加及科技水平落后,竞争处于不利地位。

（3）全球化要求要有全球意识，全球性问题只有共同协商才能解决，要把全球化与多样化协调统一.

(4)只要建立起公正合理的以及?，对全球化、，就能够达到世界各国的共同繁荣。

知识问题化—-学生带问题阅读课文并思考完成下列问题：

问题思考一

材料一专家认为：“严格意义上的经济全球化发生在80年代末90年代初……全球化之所以发生在这个时期，第一靠全球的信息网络化,第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术的保障，后者为全