山东宁阳四中级高一历史岳麓版历史二课时教学案第课苏联的经济改革.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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2016级高一岳麓版历史必修二课时教学案

学案编订人审核人使用时间

班级姓名

教学内容

第17课

主题

苏联的经济改革

1课时

教学目标

知识

与技能

熟悉赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革的背景、内容、作用、教训;理解历次改革的成效及局限性。通过比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革的异同点,提高归纳历史问题和比较历史问题的能力;

过程

与方法

教学过程中展示一些图片，营造历史情境，提高学生探究历史问题的能力和学习积极性。比较法：在探究活动中让学生归纳比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革在指导思想、主要内容和结果等方面的异同.

情感态度与价值观

通过对苏联几次改革的学习,使学生认识到社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性.通过对苏联改革经验教训的学习和总结，明确经济体制改革必须适应社会生产力发展水平,突破传统束缚是经济体制调整和创新的前提,只有不断调整和创新才能保持经济发展活力.

教

材

分

析

重点

赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革的内容及作用、失败原因。

难点

归纳赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革的异同。

学情分析

过程

教学内容

教师活动

自主学习

归纳提升

学生依照教学目标参照课本归纳,完成基础再现部分.

第一学习时间：自主学习、归纳提升（30分钟）

一、网控全局-—知识结构化

一、赫鲁晓夫改革：

1、背景:（1)第二次世界大战以后，苏联进入和平建设时期，_____________的弊端日益暴露；__________的消极影响一直持续到战后，农业单位面积产量没有提高，仅为欧洲其他国家平均产量的1/3，这制约了工业的发展和人民生活水平的提高。

（2)1953年，_________逝世，赫鲁晓夫出任苏共中央第一书记。

2、内容：

（1）农业方面：①允许_____________拥有一定数量的自留地和____________________；(关于所有制）②开垦______,扩大________；（关于所有制）③开展大规模的_____________;（行政手段）④将拖拉机等农机卖给____________等。（关于所有制）

（2）工业方面:①将部分企业管理权下放到____________；（关于自主权）②给予企业调整__________________；（关于产品分配）③尝试推行“__________原则”,通过一定程度上承认企业和个人的物质利益，调动生产积极性。（关于产品分配)

3、结果与影响：（1）改革在一定程度上冲破了_______________，并取得了一定成效；（2)1964年随着赫鲁晓夫下台，改革失败.

4、失败原因：

（1)根本原因：改革在理论上没有突破，只是在维持_______________基础上进行局部改革，苏共提出的“____________________”的目标严重脱离了苏联的实际。

(2)急功近利，目标超越苏联的实际；

(3）改革_____________________________,带有很大的盲目性；

（4）赫鲁晓夫本人____________,反复无常，造成混乱。

二、勃列日涅夫改革：

1、背景：勃列日涅夫上台后，试图_________________，继续进行经济改革。

2、内容：

(1)工业方面：推行______________，注意运用___________，扩大了企业的经营自主权；

（2）农业领域：采取了扩大________________的自主权、降低农产品____________、提高农产品价格、放松对个人副业的限制等.

3、结果：（1)工业利润提高，农民生产积极性有提高，国民收入有增加。（2）到勃列日涅夫改革后期，改革趋于_________；

(3）_____________下半期，经济的发展速度放缓；到80年代初，经济全面________。

4、失败原因：（1）根本原因：改革仍没有突破原有经济体制的框框。只是修补性的改革，不能根除原有体制的弊病;

(2）勃列日涅夫后期趋于_____，改革陷于______；

（3）_____________________的加剧，消耗了大量的人力物力和财力资源。

三、戈尔巴乔夫改革：

1、背景:

(1）20世纪70年代经济发展_________;（2)20世纪80年代____________；（3）______年，____________出任苏共中央总书记.

2、主要内容：

（1）经济领域：开始阶段，改革主要集中在_____领域.对经济体制进行了_______变革，承认企业是_________________，