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初中数学课堂中代数式认知冲突的解决方法探究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中数学课堂中代数式认知冲突的解决方法。通过对学生认知冲突现象的分析，结合教学实践，提出有效的教学策略，帮助学生更好地理解和掌握代数式，提升数学思维能力。本文从认知冲突的成因和解决方法两方面入手，详细阐述了具体的教学措施及其应用效果。

**关键词**：初中数学、代数式、认知冲突、教学策略

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一、引言与背景

在初中数学教学中，代数式作为基础且重要的内容，常常成为学生学习的难点。学生在接触代数式时，往往会遇到各种认知冲突，这不仅影响他们对知识的理解，还可能打击他们的学习信心。为了有效解决这一问题，本文将从认知冲突的成因