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儿歌在小学英语口语教学中的情感投入与效果观察论文

摘要：本文旨在探讨儿歌在小学英语口语教学中的情感投入及其对教学效果的影响。通过实际教学观察，分析儿歌在激发学生兴趣、提高口语表达能力等方面的积极作用，为小学英语口语教学提供有益的启示。

关键词：儿歌；小学英语；口语教学；情感投入；教学效果

一、概念阐述

（一）1.儿歌在小学英语口语教学中的情感投入

儿歌作为一种富有节奏、韵律和情感表现的音乐形式，在小学英语口语教学中具有独特的情感投入作用。首先，儿歌能够激发学生的兴趣。在小学阶段，孩子们的注意力较为分散，而儿歌以其欢快的旋律、生动的歌词，容易吸引学生的注意力，使他们愿意主动参与到英语口语学习中