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初中物理课堂论证式对话在实验现象分析中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨初中物理课堂中论证式对话在实验现象分析中的应用，分析其对学生思维品质和科学素养的提升作用。通过列举两个具体问题，本文详细阐述了论证式对话在物理课堂中的重要性，以及如何将其有效应用于实验现象分析。

关键词：初中物理；论证式对话；实验现象分析；思维品质；科学素养

一、问题的提出

（一）论证式对话在初中物理课堂中的应用价值

1.提高学生的思维品质

在初中物理课堂上，论证式对话能够引导学生主动思考、深入探究，从而提高学生的思维品质。论证式对话要求学生在分析实验现象时，不仅要观察现象，还要从多角度、多层面进行思考，提出合理的假设和