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2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（预热题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于影响遗忘进程的因素？()

A.时间因素

B.记忆材料的性质

C.学习者的情绪状态

D.学习者的生理状态

2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程是先快后慢，这是对以下哪个理论的描述？()

A.认知心理学理论

B.行为主义理论

C.记忆痕迹理论

D.认知结构理论

3.在教学中，教师应该根据学生的认知发展水平选择合适的教学方法，这是基于以下哪个心理学原理？()

A.学习动机理论

B.认知发展理论

C.行为主义理论

D.社会学习理论

4.以下哪项不是奥苏贝尔有意义学习理论中的关键要素？()

A.学习材料的意义性

B.先前的知识经验

C.学习者的认知结构

D.学习者的学习风格

5.根据加涅的信息加工理论，学习过程中的第一个阶段是？()

A.感知阶段

B.理解阶段

C.应用阶段

D.评价阶段

6.以下哪项不是维果茨基文化历史发展理论的核心观点？()

A.社会文化对个体认知发展的影响

B.认知发展是心理发展的基础

C.认知发展是通过语言实现的

D.认知发展是个体内部心理结构的改变

7.在教学中，教师应该如何利用强化原理来促进学生的学习？()

A.增加惩罚次数

B.提供明确的反馈

C.减少学习材料的难度

D.增加学生的学习时间

8.以下哪项不是班杜拉社会学习理论中的观察学习过程？()

A.注意过程

B.保持过程

C.应用过程

D.强化过程

9.在教学中，教师如何利用认知负荷理论来提高教学效果？()

A.减少学生的作业量

B.提供丰富的学习材料

C.适当增加教学难度

D.简化教学内容

10.以下哪项不是斯金纳操作性条件反射理论的基本原理？()

A.强化与惩罚

B.行为与反应

C.反应与后果

D.学习与记忆

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习任务的难度

B.学习者的个人目标

C.教师的教学风格

D.同伴的影响

E.家庭环境

12.在教学中，以下哪些策略有助于促进学生的认知发展？()

A.提供丰富的学习材料

B.鼓励学生主动探索

C.引导学生进行元认知活动

D.采用分层教学

E.强调知识的机械记忆

13.根据维果茨基的文化历史发展理论，以下哪些观点是正确的？()

A.认知发展是个体内部心理结构的改变

B.认知发展是通过语言实现的

C.认知发展是社会文化历史条件的产物

D.认知发展是自然进化的结果

E.认知发展是个体与环境的互动过程

14.以下哪些因素可能导致学生出现学习障碍？()

A.学习者的注意力缺陷

B.学习者的阅读障碍

C.教学方法的单一性

D.家庭教育的不当

E.学校环境的不利

15.在教学中，以下哪些策略有助于提高学生的元认知能力？()

A.引导学生反思自己的学习过程

B.教授学生如何设定学习目标

C.帮助学生识别学习中的问题

D.鼓励学生进行自我评价

E.限制学生的课外阅读

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，所谓学习，是指个体通过练习和反复经验而产生的相对持久的行为或行为潜能的变化。

17.艾宾浩斯通过实验研究提出了著名的遗忘曲线，该曲线表明遗忘进程是先快后慢，且遗忘的速率随时间推移而逐渐减缓。

18.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立非人为的、实质性的联系。

19.根据加涅的信息加工理论，学习的动机、注意、感知、复述、编码、提取、应用等都是信息加工过程中的基本步骤。

20.班杜拉的社会学习理论强调观察学习在个体行为发展中的作用，认为个体可以通过观察他人的行为并模仿来学习。

四、判断题(共5题)

21.学习动机与学习效果之间总是成正比关系。()

A.正确B.错误

22.在教学中，教师应该采用单一的教学方法来满足所有学生的学习需求。()

A.正确B.错误

23.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘过程是匀速进行的。()

A.正确B.错误

24.在观察学习过程中，观察者的认知能力对学习效果没有影响。()

A.正确B.错误

25.学生的元认知能力可以通过教师的直接教授来提高。()

A.正确