2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（夺分金卷）.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（夺分金卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师职业道德规范中，关爱学生是教师职业道德的核心，以下哪项不属于关爱学生的表现？()

A.尊重学生的人格尊严

B.对学生严慈相济

C.偏爱个别学生

D.信任学生

2.根据埃里克森的人格发展阶段理论，成年早期的主要冲突是什么？()

A.自我认同与角色混乱

B.亲密与孤独

C.自我超越与绝望

D.信任与不信任

3.以下哪项不属于教师心理辅导的主要任务？()

A.帮助学生形成正确的自我概念

B.培养学生的创新思维

C.提高学生的心理健康水平

D.帮助学生适应社会

4.根据认知发展理论，以下哪项是皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的特点？()

A.能够进行抽象思维

B.能够进行逻辑推理

C.能够进行具体形象思维

D.能够进行反思性思维

5.以下哪项不属于教师心理辅导的基本原则？()

A.尊重学生原则

B.全心全意原则

C.热情关怀原则

D.客观公正原则

6.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于多元智能的范畴？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.音乐智能

7.以下哪项不属于教师心理辅导的方法？()

A.案例分析法

B.行为矫正法

C.认知行为疗法

D.生理反馈法

8.根据马斯洛的需要层次理论，以下哪项不属于人的基本需要？()

A.生理需要

B.安全需要

C.社交需要

D.自我实现需要

9.以下哪项不属于教师心理辅导的目标？()

A.提高学生的心理健康水平

B.帮助学生形成正确的自我概念

C.提高学生的学业成绩

D.培养学生的创新思维

10.根据教师心理辅导的原则，以下哪项不属于尊重学生的表现？()

A.尊重学生的人格尊严

B.尊重学生的隐私

C.尊重学生的意愿

D.对学生进行批评教育

二、多选题(共5题)

11.以下哪些是影响学生学业成就的因素？()

A.家庭背景

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.学生的学习策略

E.学校的教育资源

12.根据弗洛伊德的心理防御机制理论，以下哪些属于心理防御机制？()

A.投射

B.合理化

C.退行

D.替代

E.避免性否认

13.以下哪些是促进学生学习动机的策略？()

A.明确学习目标

B.提供成功的机会

C.增强学习兴趣

D.强化反馈

E.增加学习负担

14.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些是影响学习效果的因素？()

A.先前的知识经验

B.学习材料的组织结构

C.学习者的动机

D.学习者的认知结构

E.教师的教学方法

15.以下哪些是教师职业倦怠的表现？()

A.情绪耗竭

B.疲劳感

C.人际关系疏远

D.效能感下降

E.工作满意度低

三、填空题(共5题)

16.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

17.教师职业倦怠的典型症状是______、______和______。

18.根据马斯洛的需要层次理论，位于需要层次金字塔最底部的是______需要。

19.教师心理辅导的原则中，要求教师以学生为中心，尊重学生的主体地位，这是______原则的体现。

20.在多元智能理论中，加德纳特别强调的与语言相关的智能是______智能。

四、判断题(共5题)

21.教师职业倦怠是由于教师长时间在高压力环境下工作所导致的身心疲惫状态。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段的儿童已经能够理解守恒概念。()

A.正确B.错误

23.根据多元智能理论，音乐智能与逻辑-数学智能是相互独立的，互不影响。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，教师的期望对学生行为有直接的影响。()

A.正确B.错误

25.教师心理辅导的目标是帮助学生解决所有心理问题。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的成因及其对教师和学生的影响。

27.如何根据学生的认知发展特点进行有效的教学设计？

28.请解释什么是自我效能感，并说明如何提高学生的