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2025年非遗传承年度总结范文

2025年非遗传承年度总结

一、年度非遗传承工作概况

2025年，在国家文化政策的大力支持和社会各界对传统文化日益增长的关注下，我们围绕非遗传承开展了一系列丰富且卓有成效的工作。这一年，我们致力于保护和传承各类非物质文化遗产，积极推动非遗与现代社会的融合发展，取得了显著的阶段性成果。

从工作内容来看，我们涵盖了多个方面。在普查与记录方面，对区域内的非遗项目进行了全面梳理和更新，为后续的保护工作提供了坚实的数据基础。在传承人才培养上，通过多种渠道和方式，培养了一批年轻的非遗传承人，为非遗的可持续发展注入了新鲜血液。在宣传推广方面，利用线上线下相结合的方式，提高了非遗的社会认知度和影响力。同时，我们还积极探索非遗的创新发展模式，推动非遗与旅游、文创等产业的融合，实现了非遗的经济价值和文化价值的双提升。

通过一年的努力，我们不仅保护和传承了珍贵的非物质文化遗产，还让更多的人了解和喜爱上了非遗，为弘扬中华优秀传统文化做出了积极贡献。

二、非遗普查与记录工作

（一）普查工作的开展

为了全面掌握区域内非遗项目的现状，我们在2025年年初启动了新一轮的非遗普查工作。此次普查范围广泛，涵盖了民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统戏剧、曲艺、传统体育、游艺与杂技、传统美术、传统技艺、传统医药、民俗等十大类非遗项目。

我们组织了专业的普查团队，深入到各个乡镇、村落、社区进行实地调研。普查团队通过访谈、问卷调查、实地考察等方式，收集了大量关于非遗项目的信息，包括项目的历史渊源、传承现状、技艺特点、代表性传承人等。在普查过程中，我们还发现了一些新的非遗项目，如某偏远山区的传统编织技艺和独特的民间祭祀习俗，这些新发现丰富了我们的非遗资源库。

（二）记录工作的推进

在普查的基础上，我们对收集到的信息进行了系统的整理和记录。采用文字、图片、音频、视频等多种形式，对每个非遗项目进行了详细的记录。对于一些传统技艺类项目，我们还邀请了代表性传承人进行现场演示，并录制了高清视频，以便更好地保存和传承这些技艺。

同时，我们建立了完善的非遗数据库，将所有记录信息进行数字化存储和管理。通过数据库，我们可以方便地查询和检索非遗项目的相关信息，为后续的研究、保护和传承工作提供了有力的支持。

（三）普查与记录工作的成果

经过一年的努力，我们共普查到非遗项目[X]项，其中新发现项目[X]项。完成了对[X]项重点非遗项目的详细记录工作，制作了高质量的文字资料[X]份、图片[X]张、音频[X]段、视频[X]个。这些成果不仅为我们深入了解非遗项目提供了丰富的资料，也为非遗的保护和传承奠定了坚实的基础。

三、非遗传承人才培养

（一）传统师徒传承模式的巩固

传统师徒传承是非遗传承的重要方式之一。在2025年，我们积极鼓励和支持代表性传承人开展师徒传承活动。通过政策引导和资金扶持，为传承人提供了良好的传承环境。

许多代表性传承人收徒传艺的积极性高涨，他们不仅将自己的技艺毫无保留地传授给徒弟，还注重培养徒弟的文化素养和创新能力。据统计，这一年新收徒的代表性传承人有[X]位，共招收徒弟[X]名。这些徒弟在师傅的悉心指导下，技艺水平不断提高，成为了非遗传承的新生力量。

（二）学校教育与非遗传承的结合

为了让更多的年轻人了解和喜爱非遗，我们积极推动非遗进校园活动。与各类学校合作，将非遗课程纳入学校的校本课程体系。在小学阶段，我们开设了非遗手工制作、民间故事讲述等课程，培养学生对非遗的兴趣；在中学阶段，增加了传统音乐、舞蹈、戏剧等课程，让学生深入了解非遗的文化内涵；在高校阶段，与相关专业合作，开展非遗研究和创新实践活动。

通过非遗进校园活动，我们在[X]所学校开设了非遗课程，受益学生达[X]人次。同时，我们还组织了学生参加非遗实践活动和比赛，提高了学生的动手能力和创新能力。许多学生通过参与这些活动，对非遗产生了浓厚的兴趣，甚至有部分学生选择将非遗传承作为自己的职业方向。

（三）传承人才培训与交流活动

为了提高传承人的专业素养和创新能力，我们举办了一系列传承人才培训与交流活动。邀请了国内知名的非遗专家、学者和传承人进行授课和讲座，内容涵盖非遗保护理论、技艺创新、市场营销等方面。

全年共举办培训班[X]期，培训传承人[X]人次。通过培训，传承人不仅学到了新的知识和技能，还拓宽了视野，增强了传承和发展非遗的信心。此外，我们还组织了传承人的交流活动，让他们相互学习、相互借鉴，促进了非遗技艺的交流和融合。

四、非遗宣传推广

（一）线上宣传渠道的拓展

随着互联网的发展，线上宣传成为了非遗推广的重要途径。我们利用官方网站、社交媒体平台、短视频平台等多种线上渠道，开展了丰富多彩的非遗宣传活动。

在官方网站上，我们设立了非遗专题页面，展示了区域内的非遗项