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中学英语七年级下册知识点系统总结

同学们，七年级下册的英语学习，在整个中学英语体系中扮演着承上启下的关键角色。它既是对七年级上册基础的巩固与深化，也为后续更复杂的语言知识学习奠定基石。对本学期所学知识点进行一次全面、系统的梳理与总结，不仅能够帮助大家查漏补缺，更能提升语言综合运用能力。下面，我们就一同回顾本学期的核心内容。

一、核心时态：一般过去时

一般过去时无疑是本学期语法学习的重中之重。它主要用于描述在过去某个特定时间点发生的动作，或者过去一段时间内存在的状态。

*构成方式：

*be动词：主语+was/were+...（I/He/She/It用was；You/We/They用were）。其否定形式是在was/were后加not(wasnt/werent)，疑问形式则将was/were提到主语之前。

*实义动词：主语+动词的过去式+...。其否定形式需借助助动词did，即主语+didnt+动词原形+...。疑问形式同样借助did，将Did置于句首，后面动词用原形，即Did+主语+动词原形+...?

*动词过去式变化规则：

*规则变化：通常在动词原形后加-ed(played,watched)；以e结尾的动词加-d(lived,loved)；以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-ed(studied,worried)；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写该辅音字母再加-ed(stopped,planned)。

*不规则变化：有一部分动词的过去式变化是不规则的，这就需要同学们花功夫去记忆了，例如go-went,eat-ate,see-saw,do-did,take-took等等。

*常用时间状语：yesterday(昨天),lastnight(昨晚),lastweek(上周),twodaysago(两天前),in2023(在2023年),justnow(刚才)等。

二、词法点滴

（一）名词

*名词所有格：表示名词之间的所属关系。

*单数名词和不以s结尾的复数名词，直接在词尾加s(Tomsbook,ChildrensDay)。

*以s结尾的复数名词，只在词尾加(TeachersDay,thegirlstoys)。

*可数名词与不可数名词：这是我们从七年级上册就开始接触的概念，本学期需要进一步巩固。不可数名词没有复数形式，其数量表达需借助量词(acupoftea,twobottlesofwater)。

（二）代词

*人称代词：分为主格(I,you,he,she,it,we,they)和宾格(me,you,him,her,it,us,them)。主格作主语，宾格作宾语或表语。

*物主代词：分为形容词性物主代词(my,your,his,her,its,our,their)和名词性物主代词(mine,yours,his,hers,its,ours,theirs)。形容词性物主代词后需接名词，名词性物主代词则可单独使用，相当于“形容词性物主代词+名词”。

*反身代词：表示“某人自己”，如myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves。常用短语如enjoyoneself(玩得开心),byoneself(独自)。

（三）情态动词

本学期我们重点学习了can,may,must及其否定形式。

*can(could)：表示“能，会”（能力）或“可以”（许可，口语中常用）。否定形式cant(cannot)。

*may：表示“可以”（许可，比can更正式一些）或“可能”（推测）。否定形式maynot。

*must：表示“必须”、“一定”（推测）。否定形式mustnt表示“禁止”，而“不必”则用neednt或donthaveto。

（四）形容词与副词的比较级

*形容词比较级：用于两者之间的比较，表示“更……”。

*规则变化：

*单音节词和部分双音节词：直接加-er(tall-taller,fast-faster)。

*以不发音的e结尾的词：加-r(nice-nicer,large-larger)。

*以辅音字母加y结尾的词：变y为i加-er(happy-happier,easy-easier)。

*重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字