2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【夺分金卷】.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【夺分金卷】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在教学中运用了启发式教学原则，以下哪种做法体现了启发式教学？()

A.知识传授为主，启发为辅

B.教学过程中只注重启发，不注重知识传授

C.通过提问、讨论等方式引导学生积极思考

D.学生主动学习，教师被动教学

2.学生在学习过程中，对所学内容产生强烈的兴趣，以下哪种学习动机属于内在动机？()

A.为了获得老师的表扬

B.为了在考试中取得好成绩

C.对所学内容本身感兴趣

D.为了完成家庭作业

3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习后短时间内达到最快速度的阶段是？()

A.遗忘前三天

B.遗忘一周后

C.遗忘一个月后

D.遗忘三个月后

4.教师通过提问、讨论等方式引导学生积极思考的教学方法是？()

A.讲授法

B.演示法

C.启发式教学

D.练习法

5.以下哪种因素对学生的学习效果影响最大？()

A.教师的讲解

B.学生的努力程度

C.家庭背景

D.社会环境

6.在课堂教学中，教师如何有效运用多种教学方法提高教学效果？()

A.只采用一种教学方法，保持教学风格统一

B.根据教学内容和学生的实际情况灵活运用多种教学方法

C.在教学中只注重一种教学方法的运用

D.依据教学进度和教学大纲，盲目采用教学方法

7.以下哪种心理品质对于学生的学习最为重要？()

A.注意力

B.记忆力

C.情绪稳定性

D.创造力

8.根据认知发展理论，个体在哪个年龄段处于具体运算阶段？()

A.2-7岁

B.7-11岁

C.11-16岁

D.16岁以上

9.教师在教学过程中，如何帮助学生建立良好的学习习惯？()

A.严格要求，不断批评

B.鼓励表扬，适时指导

C.放任自流，让学生自由发展

D.强制规定，不给予任何解释

10.以下哪种教学方法强调学生的合作学习？()

A.讲授法

B.小组讨论法

C.演示法

D.练习法

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.教师的教学方法

B.学生的个人兴趣

C.家长的期望

D.同伴关系

E.学校环境

12.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童认知发展受到哪些因素的影响？()

A.文化工具

B.社会互动

C.成人指导

D.个人努力

E.生理成熟

13.以下哪些教学策略有助于提高学生的学习成绩？()

A.分层次教学

B.合作学习

C.课堂提问

D.个性化教学

E.强化反馈

14.以下哪些因素可能导致学生出现学习困难？()

A.学习方法不当

B.学习态度消极

C.家庭教育环境不佳

D.学校教育质量差

E.学生自身心理问题

15.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件对于学习的发生是必要的？()

A.先有适当的认知结构

B.新知识与已有知识建立联系

C.学习材料要具有逻辑意义

D.学习者的积极参与

E.教师的讲解清晰易懂

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

17.在教育心理学中，教师期望对学生行为的影响被称为______效应。

18.根据韦纳的归因理论，个体将成功归因于努力，将失败归因于能力不足，这种归因方式有助于______。

19.在教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师应采用______，激发学生的学习动机。

20.根据弗洛伊德的人格结构理论，人格由本我、自我和______构成。

四、判断题(共5题)

21.教师期望效应，也称为罗森塔尔效应，是指教师对学生的期望会影响学生的行为和学习成绩。()

A.正确B.错误

22.根据弗洛伊德的人格结构理论，本我是人格中唯一与生俱来的部分，它遵循快乐原则。()

A.正确B.错误

23.在教学中，学生的认知发展水平与教学内容的难度应该保持一致，否则会导致学生产生学习困难。()

A.正确B.错误

24.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生的新知识学习必须与已有知识建立联系，才能实现有意义的学习。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师应该采取权威式的领导风格，以确保教学秩序和学生的服从。()