美国幼儿素质教育细节与启示.pdfVIP

从细微处看幼儿素质教育

小孩子都会几种小}J的。很多家民会安排好自己的时问，每天下班后，

家民就成r孩子的，到家还要充当“陪练”。那些体育的目的，是每个必讲和必

教的为两，孩子学着体育，也学到r体育精神，小仅体格强健，而目意志也变得old强。美

国家民对幼儿从小进行多种多样的体育教育，小仅提高r孩子的身体素质，还无形中增

强小孩子的心理索质启发式的创育。

的家庭教育从小重视对孩子创新意识的培养。家民重视培养孩子的好奇心和胃险精神，

鼓励孩子有独立的想法，家民经常带孩子到科技馆去借阅，做各种创造，开发孩

子的想象力。父母很重视对孩子动手能力的培养，给孩子做各种组装玩具，鼓励孩子从小孩

的角度去拼装各式各样的玩具模刑，加强孩子的动手能力和创造性。小孩子具有好动的天性，

比如在墙壁上乱画,拿剪子或刀子在书本、衣服等物品上乱剪乱划，这在我们国家，大

多会坚决制止。而在，父母们看到的是孩子学会r某种技能，而小是痛惜某件为两被孩

子损坏。事后他们会耐心地教给孩子一些操作上的技巧和知识。

是一个重视儿童、重视教育的国家。在长大的孩子们既富有创造性、又似乎很

懂得遵守制度和法律。他们对于长辈并小唯唯诺诺，但是也很少以无理和的态度对待家

长，而是更愿意地与长辈进行谈话和交流。他们小是家里的小皇上，也小是家里没有地

位的无知小儿。家长对孩子从小进行的习惯和气质的培养也值得借鉴。

当孩子长到两岁的时候，就到了人称为Terriwo(可怕的两岁)的时候。这时的孩

子还未启蒙，只是被周围新奇的世界吸引，小断地探测自己的能力，他们小懂规矩，但也正

是学习规矩的时候。这时的孩子对于家长的劝说常常并小明白，但是他们知道自己想要做什

么。对于这些小明事理，却又闲小住手脚，整天我行我素的浑沌小儿，的家长们似

乎没什么好的办法。在对小孩子最常用的一招是Timeout(关禁闭)，而目这一招对于小

懂事的小孩最管用。因为这个的孩子很害怕一个人独处。孩子被关过禁闭以后，常常一

说Timeou就会使他们立即问题的严重性，开始地听话，好好地收敛一下。这种

关禁闭的方法是比较科学的，因为对于脾气，听小进任何劝告的小孩来说，关禁闭的第

一个好处是让孩子冷静下来。待他冷静了下来，再向他讲理，效果就会好得多。关禁闭

还有一个更重要的好处:这就是让孩子养成一个在自己发脾气的时候要冷静下来的习惯。在

当众发火几乎是一件不能令人接受的事情，控制自己的情绪，不论在什么时候都能冷静

对待，是公众关系中最重要的内容之一。

，尤其是私立，看起来像是的学校，很重视从细微之处做起，

重视日常生活中对幼儿气质方面的培养。如:每天甲上家长们送孩子的车进入停车场，小必

停车，只要排队等候老师来接孩子就可以了。当车子缓缓驶入停在大门口时，老师已经等在

那里了。家长小必下车，老师打开车门，接下孩子，询问带的东西是否齐全，听一下家长是

否还有什么特别嘱咐，让孩子和父母道别，然后关好车门，家长就可以走了。每天一次，绝

小缺少任何一个环节。再没有规矩的孩子，几天下来，也学会说“老师早”和“再

见”了。孩子在老师带领下来到教室，见到班上的阿姨，孩子要先问候阿姨，然后才自己去

玩。就是在这样的环境中，彬彬有礼的方式，昂首挺胸的,干净的穿戴，等等，都

深深地印入了幼儿的脑海。家长也时时处处为孩子优良品质的养成做典范。

人开车，除了醉汉，没有人随便抢道行驶，几乎听小到喇叭声。除了中演出的那些惊险

镜头，在平时你根本看不到人压线行车，更不会过线逆行。凡是有停车牌的路口，不论

有没有车人都会遵守路规停下，看过左右街口以后才重新起步。在没有红绿灯或者停

车牌的路口，四面车辆一定都会停行，按照先来后到和右手车先行的路规，依次过路口，极

少有人不规矩，乱闯抢先。孩子每天看到大人这样开车，自然也就守同样的规矩了。孩子在

乘车时看着大人们的一举一动，父母