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铜山招聘教师试题及答案

单项选择题

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

2.学生为了获得教师或家长的赞许和认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，这种动机属于（）。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.求知欲

答案：C

3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

4.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）。

A.场独立型

B.沉思型

C.辐合型

D.发散型

答案：C

5.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）。

A.高原现象

B.倒摄抑制

C.生理极限

D.及时反馈

答案：A

6.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来的课程评价模式是（）。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.差距评价模式

答案：B

7.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C

8.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。

A.辨别学习

B.符号学习

C.概念学习

D.规则或原理学习

答案：D

9.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。

A.信度

B.难度

C.区分度

D.效度

答案：D

10.提出“最近发展区”概念的是（）。

A.乌申斯基

B.皮亚杰

C.维果斯基

D.鲁利亚

答案：C

多项选择题

1.教育心理学对教育实践具有（）的作用。

A.描述

B.解释

C.预测

D.控制

答案：ABCD

2.以下属于学习的是（）。

A.儿童从不会使用筷子到会使用筷子

B.人从暗室走到阳光下，视力要过一会儿才能恢复正常

C.学生在教师的指导下掌握了勾股定理

D.儿童大约在一岁左右就能自己行走

答案：AC

3.影响迁移的主要因素有（）。

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.智力水平

答案：ABC

4.知识学习的过程包括（）。

A.知识获得

B.知识保持

C.知识提取

D.知识巩固

答案：ABC

5.以下属于动作技能的有（）。

A.吹笛子

B.打网球

C.体操

D.阅读

答案：ABC

6.下列属于正迁移的是（）。

A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响

B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为

C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响

D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

答案：ABC

7.课堂纪律的类型有（）。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

答案：ABCD

8.以下属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）。

A.家庭教养方式

B.社会风气

C.同伴群体

D.认知失调

答案：ABC

9.教师应具备的教学能力包括（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学操作能力

D.教学监控能力

答案：ABCD

10.学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

A.学生

B.教师

C.教学内容

D.教学媒体

答案：ABCD

判断题

1.教育心理学是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。（）

答案：正确

2.学习动机越强，学习效果就越好。（）

答案：错误

3.负强化就是惩罚。（）

答案：错误

4.直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。（）

答案：错误

5.技能是一种本能行为。（）

答案：错误

6.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三个成分。（）

答案：正确

7.心理发展有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性等特点。（）

答案：正确

8.学生在课堂上表现出的问题行为，教师都应及时进行干预。（）

答案：错误

9.标准化测验比教师自编的测验更有效。（）

答案：错误

10.接受学习一定是机械学习，发现学习一定是有意义学习。（）

答案：错误

简答题

1.简述教育心理学的研究内容。

教育心理学的研究内容主要包括学习与教学的要素