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初中英语阅读策略显性教学与写作教学融合的实践研究论文

摘要：本文以初中英语阅读策略显性教学与写作教学融合为研究核心，旨在探讨如何将阅读策略有效融入写作教学，提升学生的英语写作能力。通过实际教学案例分析，阐述显性教学在阅读与写作教学中的重要性，以及二者融合的实践路径。

关键词：初中英语，阅读策略，显性教学，写作教学，融合实践

一、引言

（一）1.当前初中英语写作教学中存在的问题

在当前的初中英语写作教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，注重语法、词汇的讲解和运用，而忽略了阅读与写作之间的内在联系。这种做法导致学生在写作过程中，往往难以灵活运用所学的阅读策略，使得写作内容单一、缺乏深度。具体表