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2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（名师系列）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项属于学习动机的分类？()

A.认知内驱力

B.联系学习

C.知识目标

D.情感目标

2.学生小明在学习中总是追求完美，即使作业已经完成得很出色，仍会反复检查，这种现象属于？()

A.知识迁移

B.学习高原

C.焦虑症

D.学习疲劳

3.教师在进行课堂提问时，应该注意哪些原则？()

A.问题要难易适中，难易程度以中等到中等偏下为宜

B.问题要简单明了，避免复杂和抽象

C.问题要有一定的深度，以考察学生的思维深度

D.问题要尽量避免学生回答错误

4.下列哪种学习策略是元认知策略？()

A.精加工策略

B.认知策略

C.资源管理策略

D.元认知策略

5.学生在学习过程中，对学习内容进行自我评估的行为属于？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.动机策略

6.在课堂教学中，以下哪种教学方式最有利于学生的主动参与和积极思考？()

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.问答法

7.以下哪项是学习风格理论中的一种类型？()

A.学习类型

B.学习风格

C.学习方法

D.学习目标

8.教师在设计教学目标时，应该遵循哪些原则？()

A.教学目标要明确、具体、可测量

B.教学目标要与学生的学习兴趣相结合

C.教学目标要注重学生的全面发展

D.教学目标要与学生的实际能力相符

9.在学习过程中，以下哪项因素对学生的学习效果影响最大？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习态度

C.学习内容的难易程度

D.学生的认知能力

二、多选题(共5题)

10.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些因素影响儿童的发展？()

A.社会互动

B.语言发展

C.文化背景

D.个体差异

11.以下哪些属于学习动机的分类？()

A.认知内驱力

B.联系动机

C.自我效能感

D.学习目标

12.教师在设计教学活动时，应该考虑哪些因素？()

A.学生的年龄特点

B.学生的学习风格

C.教学内容的特点

D.教学资源的可用性

13.以下哪些属于认知策略？()

A.精加工策略

B.记忆策略

C.监控策略

D.调节策略

14.以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学生的学习态度

B.教师的教学方法

C.学习环境

D.学生的认知能力

三、填空题(共5题)

15.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学习者原有的______相联系，才能被理解并纳入到其认知结构中。

16.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，______阶段的儿童思维具有泛灵论的特点，即认为外界一切事物都是有生命的。

17.教师在进行教学评价时，常用的评价方式有______和______。

18.根据弗洛伊德的人格结构理论，______是人格结构的基础，负责处理基本的生活需求。

19.在课堂管理中，教师常用的策略包括______、______和______。

四、判断题(共5题)

20.斯金纳的操作性条件作用理论认为，强化是学习发生的关键。()

A.正确B.错误

21.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，所有儿童都会经历相同的认知发展阶段。()

A.正确B.错误

22.认知失调理论认为，人们倾向于保持认知平衡，当认知失调出现时，会采取各种方式来减少这种失调。()

A.正确B.错误

23.元认知策略是指个体对自己认知过程的策略。()

A.正确B.错误

24.教师在教学过程中，应该避免使用惩罚，以免伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述班杜拉的社会学习理论的主要观点。

26.结合实际教学，谈谈如何运用合作学习策略提高学生的学习效果。

27.请分析教师在课堂管理中如何运用强化理论来促进学生良好行为的形成。

28.请说明如何根据学生的认知发展特点进行有效的教学设计。

29.请阐述教师如何运用学习动机理论激发学生的学习兴趣。

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（名师系列）

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】认知内驱