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小学生故事讲述能力与语文素养提升策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学生故事讲述能力与语文素养提升之间的内在联系，并提出相应的教学策略。通过分析当前小学语文教育的现状及存在的问题，结合故事讲述在语文教学中的独特作用，本文提出了具体可行的提升策略，以期帮助小学生更好地发展语文素养，提高综合素质。

**关键词**：小学生；故事讲述；语文素养；提升策略

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**一、背景分析**

（一）1.小学语文教育现状的反思

当前小学语文教育在取得一定成效的同时，仍存在诸多不足。首先，传统教学模式偏重于知识的灌输，忽视了学生语言表达能力的培养，导致学生在实际应用中难以灵活运用所学知识。其次，课堂互动性