2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案【历年真题】.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案【历年真题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学中，认为学习是刺激与反应之间建立联系的过程的心理学家是？()

A.桑代克

B.皮亚杰

C.维果茨基

D.马斯洛

2.在学生的认知发展中，以下哪个阶段是儿童从具体逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.实验逻辑阶段

3.根据马斯洛的需要层次理论，个体的最基本需要是？()

A.生理需要

B.安全需要

C.社交需要

D.自我实现需要

4.在课堂管理中，教师常用的激励手段是？()

A.惩罚

B.强化

C.忽视

D.消极批评

5.维果茨基提出的文化历史发展理论强调的是什么？()

A.认知发展的个体差异

B.社会文化对认知发展的影响

C.认知发展的阶段特征

D.认知发展的生物基础

6.在学生的学习动机中，属于内部动机的是？()

A.为了获得高分而学习

B.因为感兴趣而学习

C.为了获得教师的表扬而学习

D.为了通过考试而学习

7.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于前运算阶段的特征是什么？()

A.具有守恒观念

B.能够进行抽象思维

C.不能够理解守恒概念

D.能够理解事物的多方面关系

8.在教育心理学中，认为学习是认知结构的组织和重新组织的过程的心理学家是？()

A.桑代克

B.奥苏贝尔

C.皮亚杰

D.马斯洛

9.在课堂教学中，教师如何运用强化原理来提高学生的学习效果？()

A.通过表扬和奖励来增强学生的积极行为

B.通过批评和惩罚来抑制学生的不良行为

C.忽视学生的行为，让他们自我调整

D.对学生进行无差别的表扬和批评

10.在教育心理学中，认为学习是通过观察和模仿他人的行为来获得新技能的过程的心理学家是？()

A.桑代克

B.班杜拉

C.皮亚杰

D.马斯洛

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的兴趣和好奇心

B.教师的教学方法

C.学生的自我效能感

D.家庭环境

E.同伴关系

12.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维发展的特点包括哪些？()

A.思维具有自我中心性

B.思维具有不可逆性

C.思维具有可逆性

D.思维具有刻板性

E.思维具有守恒性

13.根据马斯洛的需要层次理论，人的基本需要包括哪些？()

A.生理需要

B.安全需要

C.社交需要

D.尊重需要

E.自我实现需要

14.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来提高学生的参与度？()

A.提出开放性问题

B.鼓励学生合作学习

C.使用多种教学方法

D.定期进行学生反馈

E.保持课堂纪律

15.在教育心理学中，哪些理论强调了社会文化对认知发展的影响？()

A.皮亚杰的认知发展理论

B.维果茨基的文化历史发展理论

C.桑代克的联结主义学习理论

D.奥苏贝尔的认知结构理论

E.班杜拉的社会学习理论

三、填空题(共5题)

16.根据马斯洛的需要层次理论，个体的最高层次需要是_______。

17.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中处于_______阶段的儿童具有可逆性和守恒性。

18.在教育心理学中，_______理论认为学习是通过观察和模仿他人的行为来获得新技能的过程。

19._______是教育心理学研究的基本方法之一，它通过系统、有计划地记录个体在一定时期内的心理活动过程。

20._______是维果茨基提出的文化历史发展理论的核心概念，它强调社会文化对认知发展的影响。

四、判断题(共5题)

21.根据斯金纳的操作条件反射理论，个体的行为可以通过强化得到加强。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，前运算阶段的儿童具有可逆性和守恒性。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的文化历史发展理论认为，儿童的发展是由遗传和环境因素共同决定的。()

A.正确B.错误

24.自我效能感是指个体对自己能否完成特定任务的能力的信念。()

A.正确B.错误

25.在教育心理学中，强化总是与积极的反馈相关联，只有积极反馈才能增强学生的行为。()

A.正确