高的是麦子矮的是豆荚.pptVIP

第1页，共28页，星期日，2025年，2月5日回顾课文：课文描写了一幅怎样的画面？一幅忙碌、快乐的乡村生活图第2页，共28页，星期日，2025年，2月5日麦子第3页，共28页，星期日，2025年，2月5日黄黄的麦子第4页，共28页，星期日，2025年，2月5日豆荚第5页，共28页，星期日，2025年，2月5日青青的豆荚第6页，共28页，星期日，2025年，2月5日麦子熟的时候，豆荚也长大了。第7页，共28页，星期日，2025年，2月5日麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静的微笑。于是，空旷的田野里洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。文中是如何描写麦子和豆荚的？用了什么修辞方法？哪个词能体现出来？体会“无与伦比”的含义，谈谈你的理解。这个自然段向我们展示了一幅什么画面？有感情的朗读，细细的品味。娴静无与伦比第8页，共28页，星期日，2025年，2月5日每到麦子熟了，豆荚也长大的时候，我们会变得忙碌起来。思考：请从3-5自然段中，画出孩子都做了哪些事？第9页，共28页，星期日，2025年，2月5日湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影，那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着。我们的父母，正在远处的秧田里操劳，割完了麦子，收摘了豆荚，地翻过后，稻子就要从这里开始它们的成长过程，从娃娃长成孕育娃娃的母音。我们的哥哥姐姐，已经成了父母的好帮手，他们平时掌管着的家里的鸭呀鹅呀羊呀兔呀，从那个时候起，就归我们管了。第10页，共28页，星期日，2025年，2月5日汇报：孩子们都在做些什么？湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影，那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着。品读第4自然段，在词语上你发现了什么特点？叠词——生动、形象的展现了田野里快乐的样子。湿湿长长细细小小在读这段时，应该读出怎样的心情？第11页，共28页，星期日，2025年，2月5日在这个忙碌的季节里，孩子们只是在田野里快乐的玩耍吗？有没有参与到劳动中去？哪句话能体现出来？我们的父母，正在远处的秧田里操劳，割完了麦子，收摘了豆荚，地翻过后，稻子就要从这里开始它们的成长过程，从娃娃长成孕育娃娃的母亲。我们的哥哥姐姐，已经成了父母的好帮手，他们平时掌管着的家里的鸭呀鹅呀羊呀兔呀，从那个时候起，就归我们管了。第12页，共28页，星期日，2025年，2月5日五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是最舒服。思考：在这样的季节里，“我们”都做了哪些有趣的事？请在7-15自然段中，动笔画一画，并标序号。第13页，共28页，星期日，2025年，2月5日折一根韧韧的柳条，削一截直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪——鸭子蹒跚地迈着步伐前进了；羊儿撒着欢儿向前走了；……①折一根韧韧的柳条，削一截直直的竹管思考：文中出现了分号，谁知道分号的作用？分号表示相同意思、并列关系的句子之间的停顿思考：文中的省略号可能省略哪些内容？第14页，共28页，星期日，2025年，2月5日第15页，共28页，星期日，2025年，2月5日第16页，共28页，星期日，2025年，2月5日折一根韧韧的柳条，削一截直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪——鸭子蹒跚地迈着步伐前进了；羊儿撒着欢儿向前走了；……第17页，共28页，星期日，2025年，2月5日随后，我们跟在鸭子、羊儿后面也开步走。不知是谁，想个好办法，把竹篮子挂在小山羊角上，山羊走呀走的，竹篮子也晃呀晃的。我们看了真喜欢，因此竹笛吹出来的歌呀，也是喜洋洋的。我们把鸭子赶到刚翻掘过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真大，草儿真嫩……②把竹篮子挂在小山羊角上③把鸭子赶到刚翻掘过的地里去④把羊儿牵到河边去思考：体现了孩子们什么特点？你是从哪体会到的？第18页，共28页，星期日，2025年，2月5日鸭子在吃食，小羊在吃草的时