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2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（名师推荐）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程

B.学生心理

C.教师心理

D.教育与心理的相互作用

2.2.下列哪项不属于认知发展理论？()

A.皮亚杰的认知发展理论

B.精神分析理论

C.维果茨基的社会文化发展理论

D.布鲁纳的认知结构理论

3.3.学生中心模式的教学方法强调的是什么？()

A.教师的主导作用

B.学生的主体地位

C.教学内容的系统化

D.教学方法的多样性

4.4.下列哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习材料的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的动机

5.5.下列哪项不属于学习动机的构成要素？()

A.需要和动机

B.目标和任务

C.期待和评价

D.行为和结果

6.6.下列哪项不属于教师心理健康的构成要素？()

A.情绪稳定

B.认知清晰

C.人际关系良好

D.教学技能高超

7.7.下列哪项不属于心理辅导的原则？()

A.尊重学生原则

B.客观公正原则

C.私密性原则

D.教育性原则

8.8.下列哪项不属于心理健康教育的内容？()

A.心理健康知识教育

B.心理调适技能教育

C.心理疾病治疗

D.心理素质培养

9.9.下列哪项不属于教师职业道德规范的内容？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.追求物质利益

10.10.下列哪项不属于班级管理的原则？()

A.教育性原则

B.发展性原则

C.民主性原则

D.量化管理原则

二、多选题(共5题)

11.1.下列哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学生的认知结构

B.教师的教学方法

C.班级管理方式

D.学生个体的生理成熟

E.学生个体的社会背景

12.2.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素会影响个体的行为表现？()

A.直接强化

B.替代强化

C.反馈强化

D.情绪状态

E.个体认知

13.3.以下哪些属于学生中心的教学策略？()

A.发现法

B.案例分析法

C.探究式学习

D.启发式教学

E.精讲多练

14.4.以下哪些是促进教师专业发展的有效途径？()

A.继续教育

B.教师培训

C.教学反思

D.教师合作

E.教师评价

15.5.以下哪些因素可能导致学生的学习疲劳？()

A.学习内容枯燥无味

B.学习环境不佳

C.学习方法不当

D.学习压力过大

E.个人身心状况

三、填空题(共5题)

16.1.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

17.2.教育心理学研究的一个重要目的是为了帮助教师更好地理解______，从而提高教育教学质量。

18.3.在学习过程中，学习者通过练习和反复重复来巩固知识，这种学习方式称为______。

19.4.教师职业道德的核心是______，是教师职业行为的灵魂。

20.5.班级管理中，教师应该遵循______原则，尊重学生的主体地位，调动学生的积极性。

四、判断题(共5题)

21.1.教育心理学的研究方法只有实验法一种。()

A.正确B.错误

22.2.行为主义学习理论认为，学习过程就是刺激与反应之间的联结。()

A.正确B.错误

23.3.学生中心模式的教学方法强调教师的主导作用。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂上应该以传授知识为主要任务。()

A.正确B.错误

25.5.教师职业道德规范的内容可以随意更改。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.2.结合实际教学，谈谈如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

28.3.请说明教师心理健康的标准及其对教育教学的影响。

29.4.如何在教学中实施发现法？

30.5.请阐述班级管理的民主性原则及其在实际应用中的注意事项。

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（名师推荐）

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】教育心理学的研