2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【典优】.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【典优】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学的研究，以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习材料的相似性

B.学习者的动机

C.学习者的情绪状态

D.学习策略的选择

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在具体运算阶段的主要特征是什么？()

A.逻辑思维发展迅速

B.思维具有可逆性

C.能够理解抽象概念

D.能够进行假设性思维

3.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能类型？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.空间智能

D.社交智能

4.在班杜拉的社会学习理论中，以下哪项不是观察学习的基本要素？()

A.注意过程

B.保持过程

C.选择过程

D.强化过程

5.以下哪项不是学习动机的内在动机来源？()

A.兴趣

B.成就感

C.逃避惩罚

D.他人认可

6.在斯金纳的操作性条件反射理论中，以下哪项不是强化类型？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.自然消退

7.在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，处于前习俗水平的儿童的主要特征是什么？()

A.遵守规则，重视权威

B.重视个人利益，关注公平

C.重视道德原则，关注社会正义

D.重视个人信念，关注道德情感

8.在维果茨基的文化-历史发展理论中，以下哪项不是最近发展区的概念？()

A.儿童独立解决问题的能力

B.儿童在成人指导下解决问题的能力

C.儿童通过合作解决问题的能力

D.儿童在同伴合作中解决问题的能力

9.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，以下哪项不是学习发生的前提条件？()

A.学习材料的新颖性

B.学习者的已有知识

C.学习者的动机

D.学习者的认知结构

10.在加涅的信息加工学习理论中，以下哪项不属于学习的内部过程？()

A.注意

B.保持

C.记忆

D.动机

二、多选题(共5题)

11.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些是观察学习的基本要素？()

A.注意过程

B.保持过程

C.动作再现过程

D.强化过程

12.在维果茨基的文化-历史发展理论中，以下哪些是影响儿童心理发展的社会因素？()

A.社会互动

B.文化工具

C.语言

D.个体心理发展

13.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些智能类型在个体中可能得到突出表现？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.空间智能

D.音乐智能

14.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童表现出哪些认知特征？()

A.思维具有可逆性

B.能够进行分类和序列

C.能够理解守恒原理

D.逻辑思维发展迅速

15.在斯金纳的操作性条件反射理论中，以下哪些是强化类型？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.自然消退

三、填空题(共5题)

16.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在感知运动阶段的认知发展主要是通过__________来实现的。

17.根据加德纳的多元智能理论，__________智能强调的是个体在语言表达和交流方面的能力。

18.在斯金纳的操作性条件反射理论中，__________是指个体通过某种行为获得强化物，从而增加该行为发生的概率。

19.维果茨基提出的__________概念，强调了社会互动对儿童心理发展的重要性。

20.在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，__________阶段的儿童开始关注社会规范和规则，并以此作为道德判断的依据。

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，强化理论认为，奖励是唯一影响学习动机的因素。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童已经能够理解守恒原理。()

A.正确B.错误

23.加德纳的多元智能理论认为，每个人的智能都是单一的，只是程度不同。()

A.正确B.错误

24.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察他人行为并内化为自己的行为来学习。()

A.正确B.错误

25.维果茨基认为，儿童的心理发展是由他们自身内在因素决定的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.请解释什么是维果茨基