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初中数学课堂认知冲突与数学教育改革的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂中认知冲突的现象，以及其与数学教育改革之间的密切关系。通过分析认知冲突对数学教育改革的影响，提出相应的教学策略，以促进数学教育质量的提升。

关键词：认知冲突；初中数学；教育改革；教学策略

一、引言

（一）认知冲突在初中数学课堂中的重要性

1.认知冲突是学生数学思维发展的催化剂

在初中数学课堂中，认知冲突是指学生在学习过程中遇到的新知识与原有知识体系之间的矛盾。这种矛盾可以激发学生的思考，促使他们调整原有的认知结构，进而促进数学思维的发展。正如一位教育专家所言：“认知冲突是数学思维发展的源泉。”在课堂教学中，教师应