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幼儿园小班水墨画教案《有趣的线条》含反思

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小班水墨画教案《有趣的线条》含反思适用于小班的水墨画主题

教学活动当中，让幼儿认识线条的基础上运用线条设计娃娃发型，幼

儿认识线条：直线、斜线、波浪线，感受水墨在宣纸上的变化，乐于

参与水墨活动，快来看看幼儿园小班水墨画《有趣的线条》含反思教

案吧。

活动目标：

1、幼儿认识线条：直线、斜线、波浪线。

2、认识线条的基础上运用线条设计娃娃发型。

3、感受水墨在宣纸上的变化，乐于参与水墨活动。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

重点难点：

幼儿认识并会画线条：直线、斜线、波浪线。

活动过程：

1、导入环节

师：孩子们，今天我们做个好玩的游戏好吗？请看（连环画展示

点变直线，波浪线）

师：你看到了什么？幼：直线，还有曲线。

师：这是直线，（在宣纸上画出直线和波浪线），这条弯弯曲曲

的线条不叫曲线，你看它像什么呢？它有一个更好听的名字叫波浪线，

跟它打个招呼吧。

2、教学过程

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师：哎呦，孩子们线条宝宝跑到了老师手里，看看它跑去哪里了，

跑到了娃娃的头上，你在娃娃的头上看到了哪些线条宝宝。（让幼儿

再次记忆线条宝宝名字）

师：你们觉得他们发型酷吗？

师：为了让这个发型更有水墨画的风格，我们用这个小小的工具

进行晕染，你们想不想试试呢？

3、教学结束：展示并交流作品

师：孩子们，你们的作品可真有趣呀，赶紧和旁边的孩子来交流

交流吧。

教学反思：

__年6月份我园开展了“水墨画”的课题实践课，在这次活动中

因为针对小班的年龄特点，对于生活中线条的运用，所以设计了《有

趣的线条》这一活动，让幼儿认识线条：直线、斜线、波浪线，并在

认识线条的情况下会用墨的方式表现线条。因为小班幼儿的手指肌肉

还没有发育的很好，所以我用棉签代替毛笔，让幼儿进行画线条的练

习。

活动之前我针对这个活动想了很久，《有趣的线条》，怎么样能

够突出有趣是关键，如果本次活动只是单纯的画线条那就毫无有趣而

言，所以在活动引入环节我以点慢慢变直线然后慢慢变波浪线的连环

画的形式出示线条，抓住幼儿的注意力，然后在宣纸上画出直线，波

浪线，对于直线大部分孩子都了解也知道它的名字，但是对于波浪线

孩子们都说是曲线，我让孩子们说一说波浪线像什么，一步步的引导

幼儿认识波浪的形状特征，说出它的名字，然后用拟人的方式，多次

询问波浪线叫什么，加强幼儿对波浪线的认知。在斜线认识中我采取

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