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初三英语语法重点与习题训练

初三阶段的英语学习，语法是构建语言体系的基石，也是中考备考的核心。此时的语法知识不仅是对初中前两年所学的深化与总结，更直接关系到同学们能否准确理解复杂文本、流畅进行书面与口头表达。本文将聚焦初三英语语法的核心要点，并辅以针对性的习题训练与解析，助力同学们夯实基础，提升综合运用能力。

一、语法重点梳理

（一）动词的时态与语态

动词是句子的灵魂，而时态与语态则是动词用法的核心。初三阶段需重点掌握并灵活运用以下几种：

1.一般现在时与一般过去时：这是基础，但需注意其在时间状语、习惯性动作、客观真理（一般现在时）以及明确过去时间点（一般过去时）的运用。同时，要熟练掌握不规则动词的过去式和过去分词。

2.一般将来时：除了will/shall+动词原形，begoingto+动词原形的用法及区别（计划、打算vs.客观迹象）也需清晰。

3.现在进行时与过去进行时：强调动作在特定时间点或时间段内正在进行。注意与always等词连用时表示的感情色彩（如赞扬、抱怨）。

4.现在完成时：这是初三的重点和难点。需深刻理解已完成、未完成（持续至今）、经验性三种含义，以及与for/since引导的时间状语的搭配。区分have/hasgoneto,have/hasbeento,have/hasbeenin的用法。

5.过去完成时：表示过去的过去，即一个动作发生在另一个过去动作之前。常与bythetime,before,when等引导的时间状语从句连用。

6.语态转换：重点掌握主动语态变被动语态的基本规则，尤其是各种时态下被动语态的构成，以及情态动词的被动语态（情态动词+be+过去分词）。注意不及物动词没有被动语态。

（二）从句

从句的掌握能极大提升句子的复杂度和表达的丰富性，是中考阅读理解和书面表达的关键。

1.宾语从句：

*连接词的选择：that（陈述句，可省略）,if/whether（一般疑问句）,特殊疑问词（特殊疑问句）。

*语序：宾语从句必须用陈述句语序。

*时态呼应：主句为过去时态时，从句一般用相应的过去时态；主句为现在或将来时态，从句根据实际情况选择时态。

2.状语从句：

*时间状语从句：when,while,as,before,after,until/till,since,assoonas等连词的用法及区别。

*条件状语从句：if,unless,aslongas等连词的用法，以及主将从现原则。

*原因状语从句：because,since,as的用法及区别。

*结果状语从句：so...that...,such...that...的用法及区别。

*目的状语从句：sothat,inorderthat的用法，常与情态动词连用。

*让步状语从句：though/although,evenif/though的用法，注意though/although不能与but连用。

3.定语从句：

*关系代词：that,which,who,whom,whose的基本用法。重点区分that与which的适用情况，以及who/whom的指代对象。

*关系副词：when,where,why的用法，在从句中分别作时间、地点、原因状语。

*注意：关系代词在从句中作宾语时可省略。

（三）非谓语动词

非谓语动词（不定式、动名词、分词）是英语表达的一大特色，也是学习的难点。初三阶段主要掌握：

1.动词不定式：

*基本形式：to+动词原形（有时可省略to）。

*用法：作主语、宾语、表语、定语、状语（目的、结果、原因）、宾语补足语。

*常见的接不定式作宾语的动词（如want,hope,decide,try,forget,remember等）和接不带to的不定式作宾补的动词（如make,let,have,see,hear等）。

*疑问词+不定式结构。

2.动名词：

*基本形式：动词原形+-ing。

*用法：作主语、宾语、表语、定语。

*常见的接动名词作宾语的动词（如enjoy,finish,practice,mind,avoid,suggest等）和介词后接动名词的情况。

3.分词：主要了解现在分词（-ing）和过去分词（-ed）作定语和状语的区别（主动与被动，进行与完成）。

（四）情态动词

情态动词表示说话人的语气和态度，初三阶段需重点掌握can/could,ma