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(2025)小学资助工作方案(2篇)

小学资助工作方案一

为全面贯彻落实国家教育资助政策，切实解决家庭经济困难学生的上学问题，确保每一位学生都能接受公平而有质量的教育，结合本校实际情况，特制定本小学资助工作方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实国家和地方有关学生资助工作的政策要求，坚持“精准资助、应助尽助”的原则，保障家庭经济困难学生受教育的权利，促进教育公平，助力脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。

二、工作目标

1.精准识别家庭经济困难学生，确保资助政策覆盖到每一位符合条件的学生。

2.严格规范资助资金管理和发放流程，确保资助资金安全、准确、及时发放到学生手中。

3.加强资助政策宣传，提高师生、家长对资助政策的知晓率和满意度。

4.建立健全资助工作长效机制，不断提升资助工作的科学化、规范化、精准化水平。

5.开展感恩教育和励志教育，培养受助学生的社会责任感和自强自立精神。

三、资助对象

1.脱贫家庭学生（原建档立卡家庭学生）。

2.最低生活保障家庭学生。

3.特困供养学生。

4.孤儿。

5.烈士子女。

6.家庭经济困难残疾学生及残疾人子女。

7.其他家庭经济困难学生，包括因突发事件、重大疾病等原因导致家庭经济暂时困难的学生。

四、资助项目与标准

1.免学杂费：对所有义务教育阶段学生免除学杂费，确保学生不因家庭经济困难而失学。

2.免费提供教科书：为义务教育阶段学生免费提供国家规定课程教科书和部分学科配套练习册。

3.生活补助

寄宿生生活补助：对家庭经济困难的寄宿生，按照每生每年小学1000元的标准给予生活补助。

非寄宿生生活补助：对脱贫家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、家庭经济困难残疾学生等非寄宿生，按照每生每年小学500元的标准给予生活补助。

五、工作流程

1.宣传动员

学校通过校园广播、宣传栏、家长会、主题班会、发放宣传资料等多种形式，广泛宣传国家资助政策，确保师生、家长全面了解资助政策内容、申请条件和办理流程。

各班主任要向学生和家长详细解读资助政策，确保每一位学生和家长都能清楚知晓资助政策信息。

2.学生申请

每学年开学初，学校组织家庭经济困难学生填写《家庭经济困难学生认定申请表》，并提交相关证明材料，如低保证、残疾证、特困供养证、烈士证明书等。

学生或家长要如实提供家庭经济情况和相关证明材料，确保申请信息真实、准确。

3.班级评议

各班级成立以班主任为组长，任课教师、学生代表为成员的班级评议小组，对申请学生的家庭经济情况进行民主评议。

班级评议小组根据学生提交的申请材料和家庭实际情况，进行综合评估，确定班级家庭经济困难学生初步名单，并在班级内进行公示，公示期不少于5个工作日。

4.学校审核

学校成立以校长为组长的资助工作领导小组，对班级评议小组上报的家庭经济困难学生初步名单进行审核。

学校资助工作领导小组通过家访、电话访谈、数据比对等方式，对申请学生的家庭经济情况进行核实，确保资助对象精准。

审核通过后，学校将拟资助学生名单在学校宣传栏进行公示，公示期不少于5个工作日。

5.资金发放

经公示无异议后，学校按照相关规定和程序，将资助资金发放到受助学生手中。

寄宿生生活补助通过银行卡发放，非寄宿生生活补助可以通过现金或银行卡发放，确保资助资金安全、准确、及时发放。

6.档案管理

学校建立健全资助工作档案，将学生申请材料、班级评议记录、学校审核材料、公示材料、资金发放凭证等相关资料进行整理归档，妥善保存。

资助工作档案要做到内容完整、分类清晰、装订整齐、便于查阅，保存期限不少于5年。

六、工作保障

1.组织保障

成立学校资助工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人、班主任为成员，负责统筹协调学校资助工作。

设立学校资助工作办公室，配备专人负责资助工作的具体实施和日常管理。

2.制度保障

建立健全资助工作各项规章制度，明确各部门和人员的职责分工，规范资助工作流程，确保资助工作有章可循、规范有序。

完善资助资金管理制度，加强对资助资金的监督和管理，确保资助资金专款专用、安全可靠。

3.队伍保障

加强对资助工作人员的业务培训，提高资助工作人员的政策水平和业务能力。

定期组织资助工作人员参加上级部门举办的业务培训和交流活动，不断更新知识，提升工作水平。

七、监督与评估

1.学校要加强对资助工作的监督检查，定期对资助政策执行情况、资金发放情况、档案管理情况等进行自查自纠，及时发现和解决存在的问题。

2.主动接受上级部门的监督检查和社会各界的监督，对发现的问题要及时整改，确保资助工作公平、公正、公开。

3.建立资助工作绩效评估机制，对资助工作的实