2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（基础题）题库大全.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（基础题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪种学习动机是内在的、稳定的，与学生的兴趣和价值观密切相关？()

A.外部动机

B.内部动机

C.兴趣动机

D.义务动机

2.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在哪个阶段开始能够理解守恒概念？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.在课堂管理中，教师应该采取哪种策略来预防课堂问题行为？()

A.强制性策略

B.激励性策略

C.预防性策略

D.惩罚性策略

4.根据韦纳的归因理论，个体将成功归因于努力，失败归因于能力不足，这种归因方式对个体的发展有何影响？()

A.增强自信心，提高学习动力

B.降低自信心，减少学习动力

C.没有影响

D.产生焦虑，影响心理健康

5.在班级教学中，教师如何有效地运用合作学习策略？()

A.将学生分成小组，各自完成任务

B.让学生自由组合，讨论问题

C.教师分配角色，学生分工合作

D.以上都是

6.在教学中，教师如何运用强化原理来提高学生的学习效果？()

A.对学生的错误进行严厉批评

B.对学生的进步给予及时表扬

C.忽视学生的表现，不给予任何反馈

D.以上都是

7.在心理辅导中，以下哪种方法适用于帮助学生处理焦虑情绪？()

A.认知疗法

B.行为矫正法

C.情绪宣泄法

D.以上都是

8.在课堂教学中，教师如何运用反馈策略来促进学生的学习？()

A.及时纠正学生的错误

B.对学生的表现进行评价

C.鼓励学生自我评价

D.以上都是

9.在教学中，教师如何帮助学生建立良好的学习习惯？()

A.强制学生遵守纪律

B.引导学生制定学习计划

C.忽视学生的学习习惯

D.以上都是

10.在课堂管理中，教师如何处理学生的课堂问题行为？()

A.忽视问题行为，让其自行消失

B.及时制止并给予适当惩罚

C.与学生沟通，了解问题原因

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.教师的教学方法

C.家长的期望

D.学校的规章制度

E.同伴关系

12.在教学中，以下哪些策略有助于提高学生的元认知能力？()

A.自我提问

B.目标设定

C.反思总结

D.计划与监控

E.评估与反馈

13.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件对学习的发生是必要的？()

A.学习材料具有逻辑意义

B.学生认知结构中有适当的观念可以同化新知识

C.学生具有足够的动机和兴趣

D.教师提供适当的先行组织者

E.学生能够回忆起先前学过的知识

14.在课堂管理中，以下哪些方法有助于建立积极的课堂氛围？()

A.明确课堂规则和期望

B.建立积极的师生关系

C.鼓励学生参与课堂活动

D.及时反馈和表扬学生的积极行为

E.忽视学生的错误行为

15.在心理辅导中，以下哪些方法适用于帮助学生在面对压力时进行调整？()

A.深呼吸放松训练

B.正念冥想

C.认知重构

D.行为矫正

E.心理咨询

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的社会文化理论，儿童心理发展的高级机能是在与成人交往的过程中通过______实现的。

17.在教育心理学中，______是指教师对学生所表现出的期望，这些期望可以成为学生自我实现预言的动力。

18.在教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师可以运用______原则，激发学生的学习动机。

19.在认知心理学中，______是指个体在感知、记忆、思维等认知过程中表现出的个性差异。

20.根据马斯洛的需求层次理论，人的需求从低到高可以分为生理需求、安全需求、______、尊重需求、自我实现需求。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是儿童学习的主要方式。()

A.正确B.错误

22.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习发生的关键因素。()

A.正确B.错误

23.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该在教学过程中只关注学生的现有水平。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，惩罚是一种有效的管理策略，可以立即减少学生的不良行为。()

A.正确B.错误