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2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（突破训练）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师运用启发式教学策略，鼓励学生独立思考，这种策略属于以下哪一种教学策略？()

A.直接教学策略

B.启发式教学策略

C.负担教学策略

D.讲授式教学策略

2.学生在课堂上注意力不集中，教师可以通过以下哪种方法来提高学生的注意力？()

A.提高课堂纪律

B.增加课堂互动

C.减少课堂内容

D.加强课后辅导

3.教师在教学中，应该注重培养学生的哪种能力？()

A.记忆能力

B.理解能力

C.应用能力

D.创造能力

4.学生在学习过程中遇到困难时，教师应该采取以下哪种方法？()

A.直接告诉答案

B.让学生独立解决

C.提供部分线索

D.鼓励学生放弃

5.在班级管理中，教师应该采取以下哪种方式与学生沟通？()

A.指责批评

B.命令要求

C.平等对话

D.忽视不管

6.以下哪项是教师职业道德的基本要求？()

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.教书育人

D.爱生如子

7.在教学中，教师应该如何处理教材与学生的实际需要之间的关系？()

A.忽视教材，只关注学生实际

B.忽视学生实际，只关注教材

C.结合教材，关注学生实际

D.完全按照教材教学

8.以下哪项是学生自我评价的重要方法？()

A.教师评价

B.同伴评价

C.自我评价

D.家长评价

9.教师在教学过程中，如何激发学生的学习兴趣？()

A.增加课堂纪律

B.提高教学质量

C.创设有趣的教学情境

D.强制学生学习

10.在课堂教学中，教师应该如何处理学生的错误？()

A.忽略错误

B.立即纠正

C.引导学生自我纠正

D.指责学生

二、多选题(共5题)

11.教师在进行心理辅导时，以下哪些方法可以帮助学生调整情绪？()

A.情绪宣泄法

B.认知重构法

C.深呼吸放松法

D.替代性强化法

E.正念冥想法

12.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展经历了以下几个阶段：()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.社会文化阶段

13.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的兴趣和好奇心

B.学习目标的确立

C.学习任务的难度

D.教师的期望

E.同伴关系

14.教师在进行课堂管理时，以下哪些策略有助于维持良好的课堂秩序？()

A.明确课堂规则

B.公平公正地处理学生问题

C.使用积极的课堂语言

D.提高教学内容的吸引力

E.建立良好的师生关系

15.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些观点是正确的？()

A.行为是通过观察他人行为并模仿学习得到的

B.人的行为受内在动机和外在奖励的双重影响

C.模仿学习的效果取决于观察者的心理状态

D.观察者的认知能力和情绪状态对模仿学习无影响

E.观察者对榜样行为的喜好程度影响模仿效果

三、填空题(共5题)

16.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与已有知识建立某种联系，这种联系称为__。

17.在学生认知发展过程中，__阶段的学生开始能够进行逻辑推理，但推理受具体事物支持。

18.教师在进行教学设计时，应考虑学生的__，以便更好地促进学生的学习。

19.在教育心理学中，__是指学生在学习过程中对所学内容产生兴趣和积极态度的心理状态。

20.在课堂管理中，教师应通过__来建立和维护良好的课堂秩序，如明确规则、公正处理问题等。

四、判断题(共5题)

21.在班杜拉的社会学习理论中，强化是影响个体行为学习的主要因素。()

A.正确B.错误

22.维果茨基认为，儿童的认知发展是由他们的语言能力所决定的。()

A.正确B.错误

23.学生的自我效能感越高，他们在学习过程中遇到困难时越容易放弃。()

A.正确B.错误

24.在课堂教学中，教师应该尽量避免对学生进行表扬，以免学生产生骄傲自满的情绪。()

A.正确B.错误

25.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生的先前知识是影响学习效率的关键因素。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述建构主义学习理论的基本观点及其对教学实践的启示。

27.如何运用强化理论