2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【名师系列】.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【名师系列】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论中，教师对学生的期望会影响学生的哪些行为？()

A.学习成绩

B.自我概念

C.学习动机

D.以上都是

2.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习材料的相似性

B.学习者的认知结构

C.教师的教学方法

D.学习者的年龄

3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，哪个阶段儿童开始能够进行抽象思维？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.根据加涅的信息加工理论，学习过程可以分为哪些阶段？()

A.注意、编码、保持、提取、应用

B.认知、情感、技能

C.记忆、理解、应用、分析、评价

D.观察、模仿、练习、应用

5.在课堂管理中，教师常用的策略不包括以下哪项？()

A.规则管理

B.情境管理

C.关系管理

D.成绩管理

6.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童学习的最近发展区是由谁确定的？()

A.教师确定

B.家长确定

C.同伴确定

D.儿童自己确定

7.在课堂教学中，以下哪项不是促进合作学习的策略？()

A.分组讨论

B.角色扮演

C.竞赛学习

D.个体学习

8.根据自我效能感理论，以下哪项不是影响个体自我效能感的因素？()

A.个人的成功经验

B.观察他人的成功

C.生理状态

D.教师的期望

9.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为哪两类？()

A.正强化和负强化

B.纯正强化和纯负强化

C.直接强化和间接强化

D.强化性和非强化性

10.根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，哪个阶段的儿童能够考虑社会规范和他人利益？()

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.道德直觉水平

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的认知发展？()

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育因素

D.生理成熟

12.在班级管理中，以下哪些策略有助于建立积极的课堂气氛？()

A.明确课堂规则

B.培养学生的责任感

C.重视学生的个体差异

D.鼓励学生参与课堂活动

13.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些是影响有意义学习的条件？()

A.知识的清晰性和连贯性

B.先前的知识经验

C.学习者的学习动机

D.教师的教学方法

14.以下哪些方法是促进学生学习迁移的策略？()

A.确保学习材料的相似性

B.帮助学生建立概念框架

C.采用变式教学

D.鼓励学生进行独立练习

15.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素影响个体行为的学习？()

A.观察学习

B.替代强化

C.直接强化

D.情绪状态

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的理论，儿童在成人的指导下能够完成他们自己独立活动所不能完成的任务，这种能力被称为______。

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童从具体运算阶段过渡到形式运算阶段的关键特征是能够进行______。

18.加涅的信息加工理论将学习过程分为八个阶段，其中______阶段是信息进入短时记忆并编码的过程。

19.斯金纳的操作性条件反射理论中，______是指有机体在做出某一行为反应后，随后或同时出现一个刺激，以加强该行为发生的概率。

20.根据自我效能感理论，个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断称为______。

四、判断题(共5题)

21.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够理解守恒概念。()

A.正确B.错误

23.在斯金纳的操作性条件反射理论中，惩罚是通过减少积极刺激来减少行为发生的概率。()

A.正确B.错误

24.根据维果茨基的文化历史发展理论，语言的发展是儿童认知发展的先导。()

A.正确B.错误

25.在加涅的信息加工理论中，所有的学习都是通过信息加工过程实现的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师期望对学生行为的影响。

27.结合教育心理学理论，谈谈如何提高学生的学习兴趣。

28.请分析合作学习对学