2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【新题速递】.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【新题速递】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师职业倦怠的主要表现是什么？()

A.工作效率提高

B.教学能力增强

C.疲劳感增加，情绪低落

D.学生评价高

2.2.学生在认知活动中，哪种心理活动最关键？()

A.注意

B.记忆

C.思维

D.想象

3.3.在学习过程中，哪种学习策略有助于提高学习效率？()

A.机械记忆

B.分散注意

C.自我提问

D.集中注意

4.4.教学过程中，哪种教学方式有助于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.练习法

D.实验法

5.5.下列哪种学习理论强调学习的实质是建立刺激与反应之间的联结？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

6.6.在课堂管理中，教师应如何处理学生的不良行为？()

A.忽略不计

B.严厉惩罚

C.正面引导，积极鼓励

D.严厉批评

7.7.教师在教学过程中，如何运用反馈原理提高教学效果？()

A.避免给予学生反馈

B.只在学生犯错时给予反馈

C.及时、具体地给予学生反馈

D.不关注学生的个体差异

8.8.下列哪种情绪对学生的学习有积极影响？()

A.恐惧

B.悲伤

C.兴奋

D.焦虑

9.9.在教育心理学研究中，哪种研究方法主要用于观察和记录学生的行为？()

A.实验法

B.调查法

C.行为观察法

D.案例分析法

10.10.教师在课堂教学中，如何运用合作学习策略提高学生的参与度？()

A.单独完成学习任务

B.分组完成学习任务

C.教师独自讲解，学生被动接受

D.学生独立完成作业，教师批改

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生自身的兴趣

B.教师的教学方法

C.父母的教育期望

D.学校的教育环境

E.学生的自我效能感

12.2.下列哪些属于认知发展理论的主要观点？()

A.儿童认知发展是遗传决定的

B.儿童认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段

C.认知发展是由个体内部因素决定的，与外部环境无关

D.儿童认知发展是通过与环境的相互作用而发生的

E.认知发展是阶段性的，每个阶段都有其特定的认知特征

13.3.以下哪些教学策略有助于提高学生的学习效率？()

A.启发式教学

B.分组合作学习

C.课堂提问

D.多媒体教学

E.传统讲授

14.4.以下哪些因素与教师职业倦怠相关？()

A.工作负荷重

B.缺乏社会支持

C.职业成就感低

D.工作压力大

E.教师个人性格

15.5.以下哪些是影响学生课堂表现的个体因素？()

A.学生的注意力

B.学生的学习风格

C.学生的情绪状态

D.学生的家庭背景

E.学生的认知能力

三、填空题(共5题)

16.1.认知发展理论中，瑞士心理学家皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中处于具体运算阶段的儿童能够进行思维运算，但这一阶段的思维运算仍依赖于具体的事物和情境。

17.2.教师在课堂管理中，采用正面强化的方法，即给予学生积极反馈，可以提高学生的积极行为，减少消极行为。

18.3.知觉的选择性是指个体在知觉过程中，倾向于优先选择某些刺激信息进行加工，而忽略其他信息。

19.4.在教育心理学中，学习的实质是学习者通过与环境相互作用，形成新的认知结构。

20.5.情绪智力是指个体识别、理解、管理和调节自己情绪的能力，以及识别、理解、影响他人情绪的能力。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为，学习过程就是刺激与反应之间的联结过程。()

A.正确B.错误

22.2.教师在课堂管理中，应该避免使用惩罚，以免伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

23.3.认知发展理论认为，儿童认知发展是遗传决定的，与外部环境无关。()

A.正确B.错误

24.4.合作学习是一种以学生为中心的教学策略，强调学生在小组中的互动和协作。()

A.正确B.错误

25.5.教学目标应当是具体的、可衡量的、可实现的、相关的和有时限的（SMART原则），这是制定有效教学目标的重要依据。()

A.正确