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2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【网校专用】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论认为，教师对学生的期望会影响学生的哪些方面？()

A.学习成绩

B.课堂表现

C.学习动机

D.以上都是

2.以下哪种学习策略属于元认知策略？()

A.认知策略

B.记忆策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

3.根据弗洛伊德的理论，哪个年龄段是儿童性心理发展的潜伏期？()

A.儿童早期

B.儿童中期

C.儿童晚期

D.青少年期

4.以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.案例分析法

5.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生获得新知识的过程是怎样的？()

A.机械记忆

B.机械学习

C.有意义学习

D.机械接受

6.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能类型？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.社交智能

7.根据马斯洛的需求层次理论，人的最高级需求是哪一种？()

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

8.以下哪种学习动机属于内部动机？()

A.为了获得好成绩

B.为了得到奖励

C.对学习内容感兴趣

D.为了避免惩罚

9.根据斯金纳的操作性条件作用理论，以下哪种行为属于强化？()

A.打击

B.忽视

C.奖励

D.惩罚

10.以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.案例分析法

二、多选题(共5题)

11.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素影响个体行为的学习和改变？()

A.替代性强化

B.直接强化

C.自我效能感

D.情境因素

12.以下哪些教学策略有助于提高学生的学业成绩？()

A.互动式教学

B.分组合作学习

C.任务驱动教学

D.重复练习

13.根据认知失调理论，以下哪些情况会导致个体产生认知失调？()

A.个体持有两种相互矛盾的态度

B.个体持有两种相互矛盾的行为

C.个体持有一种态度与一种行为相冲突

D.以上都是

14.根据动机理论，以下哪些因素可以影响学生的动机水平？()

A.目标设置

B.成就需要

C.自我效能感

D.教师期望

15.以下哪些属于心理辅导的主要方法？()

A.行为疗法

B.认知疗法

C.精神分析疗法

D.人本主义疗法

三、填空题(共5题)

16.在埃里克森的心理社会发展理论中，成年早期的主要任务是建立和维持亲密关系，这一阶段称为______。

17.在维果茨基的最近发展区理论中，______是指儿童独立解决问题的实际发展水平。

18.根据自我效能感理论，______是指人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度。

19.在加德纳的多元智能理论中，______智能强调个体在空间和视觉方面的能力。

20.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，______阶段的儿童开始能够进行具体运算思维。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件作用理论认为，强化总是跟随在行为之后。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的发展是由外部环境和内部动机共同决定的。()

A.正确B.错误

23.马斯洛的需求层次理论中，生理需求和安全需求属于低级需求，而自我实现需求属于高级需求。()

A.正确B.错误

24.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察他人行为并模仿来学习。()

A.正确B.错误

25.认知失调理论认为，个体倾向于保持认知的一致性，当认知出现不一致时，会产生心理不适。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要观点。

27.阐述加德纳的多元智能理论对教育实践的启示。

28.分析教师期望对学生学习动机的影响。

29.比较维果茨基的社会文化理论和班杜拉的社会学习理论。

30.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【网校专用】

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】教师