2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【研优卷】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【研优卷】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是：()

A.教育教学过程中的心理现象

B.学生个体心理发展

C.教师心理素质提升

D.教育改革与发展

2.2.根据皮亚杰的认知发展理论，个体的认知发展分为几个阶段？()

A.三个阶段

B.四个阶段

C.五个阶段

D.六个阶段

3.3.在教育教学中，教师最常使用的教学策略是：()

A.发现学习

B.主动学习

C.探究学习

D.传授学习

4.4.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱心

B.耐心

C.创新精神

D.竞争意识

5.5.奥苏贝尔的有意义接受学习理论的核心是：()

A.认知结构同化

B.认知结构建构

C.认知结构强化

D.认知结构迁移

6.6.教师在课堂上应如何运用反馈技巧？()

A.及时反馈，避免过多批评

B.适时表扬，避免过多批评

C.只表扬不批评，避免负面情绪

D.不给予反馈，让学生自我反思

7.7.以下哪项不属于影响学生学习的因素？()

A.学生心理因素

B.教师教学策略

C.教学环境

D.学生家庭背景

8.8.教师在课堂上如何运用分组合作学习？()

A.随意分组，不注重成员搭配

B.按照学科成绩分组，确保成员搭配均匀

C.按照兴趣爱好分组，激发学习兴趣

D.按照性别分组，平衡课堂氛围

9.9.以下哪项不是教师心理健康的表现？()

A.积极乐观

B.耐心细致

C.自我认知清晰

D.情绪波动大

10.10.教师在课堂上如何进行教学评价？()

A.仅以考试成绩作为评价标准

B.结合学生表现、学习态度等多方面进行评价

C.仅以学生自我评价作为评价标准

D.仅以教师主观判断作为评价标准

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些属于学习动机的内在因素？()

A.学生兴趣

B.学生需求

C.学生期望

D.教师期望

E.家长期望

12.2.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些是影响儿童认知发展的关键因素？()

A.语言

B.文化

C.成人指导

D.教学方法

E.环境因素

13.3.以下哪些是教师促进学生学习迁移的策略？()

A.帮助学生理解学习材料之间的联系

B.鼓励学生进行自我反思

C.创设真实情境教学

D.强调记忆技巧

E.鼓励学生合作学习

14.4.以下哪些是教师进行课堂管理时需要考虑的因素？()

A.学生个体差异

B.课堂环境

C.教学内容

D.教学方法

E.学生情绪

15.5.以下哪些是教师心理健康的标志？()

A.积极乐观

B.自我认知清晰

C.应对压力能力强

D.与人沟通良好

E.情绪波动大

三、填空题(共5题)

16.1.奥苏贝尔将学习分为接受学习和发现学习，接受学习是学生通过教师的__来掌握知识的过程。

17.2.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童认知发展的第四个阶段是__阶段。

18.3.教师在课堂上进行教学时，最基本的原则之一是__，即教学活动应当促进学生的全面发展。

19.4.在维果茨基的社会文化理论中，认为儿童的学习是通过与更有能力的个体互动来实现的，这个更有能力的个体通常是__。

20.5.根据加德纳的多元智能理论，每个人至少具有九种智能，其中包括__智能，它涉及对声音的辨识、辨别和合成等方面。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂上应该始终采用单一的教学方法，以确保教学效果。()

A.正确B.错误

22.2.学生在学习过程中遇到困难时，教师应该立即提供答案，以帮助学生解决问题。()

A.正确B.错误

23.3.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人的行为并从中学习，这一过程称为观察学习。()

A.正确B.错误

24.4.在课堂管理中，教师的角色主要是维持纪律，确保教学活动顺利进行。()

A.正确B.错误

25.5.学生在学习过程中，如果遇到失败，应该及时调整学习策略，而不是放弃。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教师如何运用多种教学方法激发学生的学习兴